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在刑事诉讼法的教学中，通过实施多元化教学改革，构建一种教学内容多样化、教学方法多元化的新的教学模式，使相对抽象的刑事诉讼课程增加直观性。注重学科之间的联系和知识面的拓展，增加教学的信息量，使学生在对本学科知识理性认识的基础上增强感性认识，促进学生对本学科的理解。将诉讼法课程视为一个与实体法相对应的体系，正确应对法学教育中提出的一系列要求，从而塑造应用型、复合型的高素质法律人才。