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中小学教师职称制度实施已近30年,西藏在国家教育政策的具体实施过程中同样面临着新的问题与改革。本文结合《西藏自治区深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》分析了近几年区内中小学教师职称制度改革实施现状及存在问题,并提出对策建议。
西藏地区中小学教师职称改革与现状分析
【摘 要】
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中小学教师职称制度实施已近30年,西藏在国家教育政策的具体实施过程中同样面临着新的问题与改革。本文结合《西藏自治区深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》分析了近
【机 构】
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拉萨北京实验中学,中国教育科学研究院丰台实验学校
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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西藏自治区教育科学“十三五”规划2017年度青年专项课题:《西藏中小学教师职称改革成效与机制研究》,课题号:XZJKY31706.
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