论文部分内容阅读
杜威在关于劳动与闲暇关系的讨论中,通过阐述三种教育形态下的劳动与闲暇关系,批判分析自由教育中劳动与闲暇的二元对立产生的源流、实科教育中劳动与闲暇隐藏对立的现状,并给出通过民主教育化解对立的解决路径.杜威揭示了既定的劳动与闲暇之间根深蒂固的对立,指出教育化解对立的思路,值得现代教育实践者参考.
试析杜威关于劳动与闲暇的观点
【摘 要】
：
杜威在关于劳动与闲暇关系的讨论中,通过阐述三种教育形态下的劳动与闲暇关系,批判分析自由教育中劳动与闲暇的二元对立产生的源流、实科教育中劳动与闲暇隐藏对立的现状,并给出通过民主教育化解对立的解决路径.杜威揭示了既定的劳动与闲暇之间根深蒂固的对立,指出教育化解对立的思路,值得现代教育实践者参考.
【机 构】
：
福建师范大学 教育学部,福建 福州 350117
【出 处】
：
开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
以咸宁职业技术学院园林技术专业建设为例,介绍该专业人才培养模式在创新、特色专业建设、学徒制建设、创新创业教育、产教融合等方面的多项措施,以及通过这些措施的实施使该校园林专业在人才培养、服务地方经济、技能竞赛等方面取得的日益显著的成果.总结人才培养经验,凝练人才培养特色,分享人才培养结果,以期为各高职院校的专业建设提供参考.
高职院校在“互联网+”的时代背景下开展舞蹈教学,要充分利用现代信息化技术积极探索创新教学方法,紧密结合舞蹈教学的特性构建线上线下混合式教学模式,从而激发学生学习兴趣,提高教学质量.
伴随着我国经济水平的不断提高和群众对美好生活的向往,人们对自身健康的要求也不断提高,这就要求国家服务体系中能够有更多的公共体育项目服务.高校体育具有为人民群众提供公共体育服务、信息咨询及培养人才等功能;具有高校基数大、覆盖范围广、专业人才众多等优势.因此,充分发挥高校体育在国家公共服务系统中的作用具有重要现实意义.
近年来,随着社会的不断发展,英语的重要性越来越明显.在国际化的背景下,英语的适用范围不断拓展,成为重要的信息载体.而在高职教学中,英语是一门必修课程,它的重要性也一直被社会广泛关注.为了能够更好提升学生学习英语的效率及相关能力,就需要运用情景教学法,提升学生的英语水平.
中职语文课程是培养学生职业素养的重要课程,围绕“职业素养”核心进行中职语文教学改革是新一轮职业教育发展的关键课题.中职语文教师可在遵循相关教育理论和语文教学规律的前提下,积极建构“激趣、协作、应用”的语文教学模式,确定新型中职语文教学模式的基本环节和教学流程,激发学生的学习兴趣,组织学生开展小组合作学习,充分发挥中职语文课程在培养和提升学生职业素养方面的重要作用.
职业院校平面设计专业学生的艺术素养培养局限于其专业课程的学习,缺乏自身专业之外的艺术教育.而博物馆实践学习有直观感受性、实践体验性、能动创造性和呼应时代性等特点,对于平面设计专业学生艺术素养的提高、爱国精神的培植,以及民族文化的发扬、社会民生实情的体察等有着较强的推动作用.
高职教育在经历高速扩张后,开始转向内涵式发展,其发展路径之一就是建设适应新形势的一流教学团队.新形势下,高职扩招及“1+X”证书制度实施给高职教师团队带来了新的挑战.面对高职“双师型”教师比例偏少、培养不易;教学团队结构不合理,团队合作基础较弱;教学团队中教师责任意识需加强,教师评价与激励机制需完善等问题,高职院校应做到健全体制机制,加强双师型教学团队建设;优化教学团队结构,引进高层次人才;推行课程思政,提升教师教学与育人的能力;建立动态的教师评价机制等,以此来建设一流的高职教学团队.
中职语文是一门具有一定基础性、较强实践性的学科.任务驱动法是一种以任务为核心,通过模拟真实生活情境、设计具有指向性的教学目标、小组合作学习形式等有效策略,引导学生高效完成学习任务的新型教学模式.在中职语文课堂上,正确运用任务驱动法,成为中职语文教学改革的一条有效路径,有助于激活学生思维、激发学生潜力、激荡语文课堂的效力,使学生在有限的课堂教学环境中有效学习,提高语文能力.
构建科学、高效、可行的实践教学体系是提高学前教育专业人才培养质量的重要保证.该专业可以《学前教育专业认证标准(第一级)》为依据,构建涵盖目标体系、内容体系、评价体系、保障体系的实践教学体系,通过反向设计、构建“三位一体”育人机制、优化实训教学平台等保障实践教学体系的有效实施.
卡尔·罗杰斯的自由学习理论强调学生自主实践探索,该理论可用于高职职业生涯规划课教法改革.基于自由学习理论的教法契合职业生涯规划课的教学目标,且符合教法改革的趋势,值得继续探索.鉴于此,高职院校可以加强小组凝聚力与增进合约关系,细化小组展示主题和增加实践项目,完善组内和组间配合展示的机制,优化与压缩自评、他评环节,从而促进高职职业生涯规划课教法改革.