探究怎样有效开展高中生物的集体备课

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新课程为当下的生物授课带来了全新的授课理念,此类课程新课程注重以受教育者为本,尤其关注受教育者的主体要求;关注资料分析、立结与讨论,培养受教育者分析问题、处理问题水平;强调该课科学史的求知、资料的有效整理,培养受教育者科学探索的思想和自主求知、获取知识的水平;强调相关探究、技能练习和思维开拓,培养受教育者创新意识和不断探究的求知水平。怎样把新的授课理念注入到课堂授课中去,是时下迫切需要处理的问题。上好课的重点是备好课,那么关于新课程,教育者应该怎样进行合理分析呢?
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