【摘 要】
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语文学科不仅能够帮助学生掌握良好的语言表达技能，还能够培养学生的人文情怀，使学生热爱本民族的优秀文化，热爱自己家乡的优秀传统文化。但是在部编版小学语文教材的编排中，乡土文化部分的内容设计还存在着一些问题，并不能使学生对乡土文化有全局性的、清晰的了解。本文重点分析乡土文化对学生发展的有利影响、部编版小学语文教材中对乡土文化部分的编排存在的问题，以及帮助学生全面、深入地学习乡土文化的策略。
【基金项目】
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2020年度河北省“十三五”教育科学规划课题"在小学教育中渗透优秀传统文化的策略研究"课题阶段性研究成果。课题编号：2004152；
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语文学科不仅能够帮助学生掌握良好的语言表达技能，还能够培养学生的人文情怀，使学生热爱本民族的优秀文化，热爱自己家乡的优秀传统文化。但是在部编版小学语文教材的编排中，乡土文化部分的内容设计还存在着一些问题，并不能使学生对乡土文化有全局性的、清晰的了解。本文重点分析乡土文化对学生发展的有利影响、部编版小学语文教材中对乡土文化部分的编排存在的问题，以及帮助学生全面、深入地学习乡土文化的策略。
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