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克林顿访印后的美印关系
【出 处】
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经济时刊
【发表日期】
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2000年3期
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语文教学一直是我国教育内容中的重点科目，因为语文教学不仅仅是对学生的文化知识进行教学，更是对学生能力的培养。在语文教学中，不仅丰富了学生的文化知识，还能更好地提高学生的
【摘要】兴趣是推动学生学好语文的内在动力。教师要取得良好教学效果的首要条件，我想应该是激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性。只有让学生爱上语文课，才能更好地“传道、授业、解惑”。为了在激趣方面有所突破，这几年笔者进行了多种尝试，提出几种主要方法，希望得到指正。 【关键词】巧设问题；音乐渲染 ；学科渗透；模仿表演 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 兴趣是推动学生学好语文的内在动力。
【摘要】语文教学目标，向上可体现其对课程目标的具体化，向下是影响语文教学结果的重要影响因素，所以非常关键。本文从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度，对《阿长与〈山海经〉》的教学目标设计进行整理总结，发现其教学目标设计中存在定位不准、目标含糊、目标不全等问题，在此基础上提出教学目标设计的三点建议：要有机整合三维目标；要符合学生的认知水平；要结合单元目标，紧扣文本特质。 【关键
【摘要】“学讲方式”是通过教师指导下的全程自主学习，落实学生学习的主体地位，自主学、合作学、质疑学、“学进去”、“讲出来”的学习方式。笔者以为，学生真正的“自主学习”、高效的“小组合作”，是实现“学讲”的最有效的方法。从而才能实现课堂教学的华丽转身。 【关键词】 学讲; 自主学习;小组合作 【中图分类号】G632 【文献标识码】A
【摘要】小学语文新课标指出：“小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字使学生具有初步的听说读写能力……”语文课工具性这一本质属性也决定了语文课必须要上成语言文字训练课。本文从抓好起点、激发兴趣和注重积累等三个方面展开了论述，以供探讨。 【关键词】听说读写；起点；兴趣；积累 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 如同学习相声一样，学习语文也有四门功课，这四门功课分别是听、