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作家梁衡曾说过:“中国历史上由行伍出身,以武起事,而最终以文为业,成为大诗词作家的只有一人,这就是辛弃疾。”不凡的人生经历造就了他独特的词风。在此借他的名篇《水龙吟·登建康赏心亭》领略辛词独特的魅力!
学习此诗按照整体把握,分层鉴赏的方法。在理解的基础上能够有感情的朗诵诗歌。
由诗歌的题目和文本初浅的阅读可知,诗歌的诗眼是登临意,诗歌是围绕登临的所见所闻所感展开的。
首句中作者提到三个意象,楚天、清秋,水。楚天:南方的天空,不仅是南方的天空,而是山河破碎风飘絮的天空,是南宋偏安一隅的半壁山河的天空,悲情可想而知。秋和水是中国典型的传统意象,都是愁绪的象征。千里清秋、秋无际、水随天际,不仅表现了意境宏大壮阔的空间感,也写出了愁绪的无边无际。
“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。”本句采用了借景抒情、比喻、拟人、移情的艺术手法。举目眺望远处的崇山峻岭,有的高高的耸起,像美人头上插戴的玉簪,有的层层叠叠像美人头上螺旋形的发髻,仿佛在贡献着忧愁和愤恨。如此秀美的山川也无法冲淡作者心中的哀愁。
“落日楼头,断鸿声里,江南游子。”夕阳西沉,孤雁的声声哀鸣不时传到赏心亭上,更加引起了作者对远在北方的故乡的思念。落日,本是日日皆見之景, 此处借“落日”,比喻南宋国势衰颓。(“夕阳无限好,只是近黄昏”晚唐李商隐这句诗本写夕阳景美,可夕阳持续时间不长,借此写晚唐国势衰微,中兴难在。)“断鸿”,失群的孤雁,比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋,原以宋为自己的故国,以江南为自己的家乡。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意,不把辛弃疾看作自己人,对他一直采取猜忌排挤的态度,致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。
“把吴钩看了,栏干拍遍,无人会、登临意。”直抒胸臆,吴钩:古代吴地制造的一种宝刀。了:音liǎo,完、尽的意思。反复看宝刀,流露出对宝刀的珍爱,对宝刀闲置不用的惋惜。比喻自己空有一身才华,得不到朝廷重用,没有机会北伐抗敌的愤慨和无奈。拍遍,强调一直拍。动作是心情的反映,如苏轼忆亡妻时“相顾无言,唯有泪千行。”柳永在分别的渡口“执手相看泪眼,竟无语凝噎”。辛弃疾面对如此秀美的江山,却已属他人,心中的抑郁、愁苦、愤慨、无奈、惋惜之情难以排遣,只有拍遍栏杆以抒郁结。阅读指导:楚天 ∕ 千里(拉长)∕ 清秋(稍轻读),水随(拉长)天去(轻度)∕秋无际(拉长)。把(稍重) ∕ 吴钩 ∕看了(重读),栏干 ∕ 拍遍(重读),无人(拉长)会(稍重)、登临意(一字一顿,重读) 遥(轻读)岑 ∕ 远(轻读)目,献(稍重)愁 ∕(轻读拉长)供(稍重)恨(轻读拉长),玉簪 ∕ 螺髻(轻 稍快)落日(稍重) ∕ 楼头,断鸿(重读) ∕ 声里(重读拉长),江南 ∕ 游子(重读,一字一顿)
“休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未?”用西晋张翰典。又是一年秋来到,如此秀美的江山在宦游江南游子的心中怎能不引发思乡之情。但金人统治下的故乡,想要回去,谈何容易?这个典故抒发了有家难归的思乡之情,对金人、对南宋朝廷的激愤,又抒发了作者不乐于归隐、渴望建功立业之情。
“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气” 许汜曾向刘备抱怨陈登看不起他,刘备批评许汜在国家危难之际只知置地买房。一方面讽刺许汜钻营私利表明自己一心为国的志向。同时也表现了对英雄的追慕。不是渴望成为刘备那样的人,而是渴望有一位像刘备一样的明主重用自己。我们要学会用就知识解决新问题,比如《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。”千古江山,找不到像孙仲谋这样的英雄,不是渴望成为孙仲谋,而是渴望有像孙仲谋一样的明主重用自己。
“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此” 桓公北征经金城,见前为琅邪时种柳,皆已十围,慨然曰:“木犹如此,人何以堪!”攀枝执条,泫然流泪。此处借抒发自己年岁渐增不能抗击敌人、收复失地,虚度时光的感慨。
“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪。”直抒胸臆,“倩”是请求,“红巾翠袖”是少女的装束,在宋代,一般游宴娱乐的场合,都有歌妓在筵席旁助兴,劝人吃喝。这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现,世无知已,得不到同情与慰藉。这与上片“无人会、登临意”义近而相呼应。英雄无泪,只因未到伤心处,辛弃疾黯然流泪,伤怀没有人为我换来美人擦拭伤心之泪,没有人慰藉我受伤的心灵。
作者登临,引发了如此复杂的情感,但却无人倾吐,无人理解,拍遍栏杆也无法得到宣泄,只能将此付诸文字,以慷慨悲歌来散尽心中郁结。所以,王国维在《人间词话》中这样说,辛弃疾的豪迈是完全的踏踏实实的英武之气,也只有他虽为武将,却能将感情在诗词中表达的如此真实。 也正如梁衡所说,虽行伍出身,以武起事,而最终以文为业,成为大诗词作家只有辛弃疾。
根据你对词作的理解,你的阅读经验,你的感情,你的底蕴,伴着音乐,我们把诗歌朗读一遍。不求齐,只求表达词人复杂的情感。
在中国历史上,还有许多类似于辛弃疾的英雄人物,他们在报国无门时,便躲进小楼成一统,把天下兴亡、匹夫有责的爱国精神付诸文字。一旦有机会上阵杀敌,他们便捐躯赴国难,视死忽如归。
其实,这就是中国文人独有的忠勇文化。
下面让我们齐读下面这段话,为这节画一个完美的感叹号!
中国文人独有的忠勇文化,演绎出了一幕幕惊心动魄的千古绝唱。岳飞“怒发冲冠,仰天长啸”,却依然高唱“待从头,收拾旧河山,朝天阙!”陆游一而感叹着“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”,一面又希冀着“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。哪怕文天祥身陷囹圄,林则徐发配伊犁,辛弃疾只能“醉里挑灯看剑”,但他们的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”“了却君王天下事,赢得生前身后名”的绝唱,却演绎成了时代的最强音,因为他们心中都刻着四个大字“精忠报国”。
诗歌的学习不仅要注重鉴赏方法的总结,更重要体会诗歌丰富的情感和文化。
(十)板书设计
上片:借景抒情(悲、愤、无奈、惋惜)
登临意 渴望建功立业 无人会 拍
一心为国 何人唤 遍
下片:借典故抒 追慕英雄、追慕明主
功业未成
学习此诗按照整体把握,分层鉴赏的方法。在理解的基础上能够有感情的朗诵诗歌。
由诗歌的题目和文本初浅的阅读可知,诗歌的诗眼是登临意,诗歌是围绕登临的所见所闻所感展开的。
首句中作者提到三个意象,楚天、清秋,水。楚天:南方的天空,不仅是南方的天空,而是山河破碎风飘絮的天空,是南宋偏安一隅的半壁山河的天空,悲情可想而知。秋和水是中国典型的传统意象,都是愁绪的象征。千里清秋、秋无际、水随天际,不仅表现了意境宏大壮阔的空间感,也写出了愁绪的无边无际。
“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。”本句采用了借景抒情、比喻、拟人、移情的艺术手法。举目眺望远处的崇山峻岭,有的高高的耸起,像美人头上插戴的玉簪,有的层层叠叠像美人头上螺旋形的发髻,仿佛在贡献着忧愁和愤恨。如此秀美的山川也无法冲淡作者心中的哀愁。
“落日楼头,断鸿声里,江南游子。”夕阳西沉,孤雁的声声哀鸣不时传到赏心亭上,更加引起了作者对远在北方的故乡的思念。落日,本是日日皆見之景, 此处借“落日”,比喻南宋国势衰颓。(“夕阳无限好,只是近黄昏”晚唐李商隐这句诗本写夕阳景美,可夕阳持续时间不长,借此写晚唐国势衰微,中兴难在。)“断鸿”,失群的孤雁,比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋,原以宋为自己的故国,以江南为自己的家乡。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意,不把辛弃疾看作自己人,对他一直采取猜忌排挤的态度,致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。
“把吴钩看了,栏干拍遍,无人会、登临意。”直抒胸臆,吴钩:古代吴地制造的一种宝刀。了:音liǎo,完、尽的意思。反复看宝刀,流露出对宝刀的珍爱,对宝刀闲置不用的惋惜。比喻自己空有一身才华,得不到朝廷重用,没有机会北伐抗敌的愤慨和无奈。拍遍,强调一直拍。动作是心情的反映,如苏轼忆亡妻时“相顾无言,唯有泪千行。”柳永在分别的渡口“执手相看泪眼,竟无语凝噎”。辛弃疾面对如此秀美的江山,却已属他人,心中的抑郁、愁苦、愤慨、无奈、惋惜之情难以排遣,只有拍遍栏杆以抒郁结。阅读指导:楚天 ∕ 千里(拉长)∕ 清秋(稍轻读),水随(拉长)天去(轻度)∕秋无际(拉长)。把(稍重) ∕ 吴钩 ∕看了(重读),栏干 ∕ 拍遍(重读),无人(拉长)会(稍重)、登临意(一字一顿,重读) 遥(轻读)岑 ∕ 远(轻读)目,献(稍重)愁 ∕(轻读拉长)供(稍重)恨(轻读拉长),玉簪 ∕ 螺髻(轻 稍快)落日(稍重) ∕ 楼头,断鸿(重读) ∕ 声里(重读拉长),江南 ∕ 游子(重读,一字一顿)
“休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未?”用西晋张翰典。又是一年秋来到,如此秀美的江山在宦游江南游子的心中怎能不引发思乡之情。但金人统治下的故乡,想要回去,谈何容易?这个典故抒发了有家难归的思乡之情,对金人、对南宋朝廷的激愤,又抒发了作者不乐于归隐、渴望建功立业之情。
“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气” 许汜曾向刘备抱怨陈登看不起他,刘备批评许汜在国家危难之际只知置地买房。一方面讽刺许汜钻营私利表明自己一心为国的志向。同时也表现了对英雄的追慕。不是渴望成为刘备那样的人,而是渴望有一位像刘备一样的明主重用自己。我们要学会用就知识解决新问题,比如《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。”千古江山,找不到像孙仲谋这样的英雄,不是渴望成为孙仲谋,而是渴望有像孙仲谋一样的明主重用自己。
“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此” 桓公北征经金城,见前为琅邪时种柳,皆已十围,慨然曰:“木犹如此,人何以堪!”攀枝执条,泫然流泪。此处借抒发自己年岁渐增不能抗击敌人、收复失地,虚度时光的感慨。
“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪。”直抒胸臆,“倩”是请求,“红巾翠袖”是少女的装束,在宋代,一般游宴娱乐的场合,都有歌妓在筵席旁助兴,劝人吃喝。这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现,世无知已,得不到同情与慰藉。这与上片“无人会、登临意”义近而相呼应。英雄无泪,只因未到伤心处,辛弃疾黯然流泪,伤怀没有人为我换来美人擦拭伤心之泪,没有人慰藉我受伤的心灵。
作者登临,引发了如此复杂的情感,但却无人倾吐,无人理解,拍遍栏杆也无法得到宣泄,只能将此付诸文字,以慷慨悲歌来散尽心中郁结。所以,王国维在《人间词话》中这样说,辛弃疾的豪迈是完全的踏踏实实的英武之气,也只有他虽为武将,却能将感情在诗词中表达的如此真实。 也正如梁衡所说,虽行伍出身,以武起事,而最终以文为业,成为大诗词作家只有辛弃疾。
根据你对词作的理解,你的阅读经验,你的感情,你的底蕴,伴着音乐,我们把诗歌朗读一遍。不求齐,只求表达词人复杂的情感。
在中国历史上,还有许多类似于辛弃疾的英雄人物,他们在报国无门时,便躲进小楼成一统,把天下兴亡、匹夫有责的爱国精神付诸文字。一旦有机会上阵杀敌,他们便捐躯赴国难,视死忽如归。
其实,这就是中国文人独有的忠勇文化。
下面让我们齐读下面这段话,为这节画一个完美的感叹号!
中国文人独有的忠勇文化,演绎出了一幕幕惊心动魄的千古绝唱。岳飞“怒发冲冠,仰天长啸”,却依然高唱“待从头,收拾旧河山,朝天阙!”陆游一而感叹着“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”,一面又希冀着“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。哪怕文天祥身陷囹圄,林则徐发配伊犁,辛弃疾只能“醉里挑灯看剑”,但他们的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”“了却君王天下事,赢得生前身后名”的绝唱,却演绎成了时代的最强音,因为他们心中都刻着四个大字“精忠报国”。
诗歌的学习不仅要注重鉴赏方法的总结,更重要体会诗歌丰富的情感和文化。
(十)板书设计
上片:借景抒情(悲、愤、无奈、惋惜)
登临意 渴望建功立业 无人会 拍
一心为国 何人唤 遍
下片:借典故抒 追慕英雄、追慕明主
功业未成