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新课程背景下的全新教育理念是“尊重学生个性差异，促进学生全面个性发展”。即让每一个学习、认知水平处在不同层次上的学生都得到相应的个性化提高，因此教师在教育教学活动中，须对学生在学习活动中所表现出来的个性化需求和不同特点给与充分的理解、关注和尊重。文章对高中英语作业的分层设计进行了一系列的探索。
新课程背景下对高中英语作业分层设计的实践探索
【摘 要】
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新课程背景下的全新教育理念是“尊重学生个性差异，促进学生全面个性发展”。即让每一个学习、认知水平处在不同层次上的学生都得到相应的个性化提高，因此教师在教育教学活动中
【机 构】
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甘肃省兰州市第三十四中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题:《新课程背景下高中英语作业分层设计的有效研究》(课题立项号GS[2016]GHBZ050)
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