【摘 要】
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目的 研究针对ICU患者静脉血栓栓塞护理以及预防策略.方法 选取我院50例ICU患者作为研究对象进行探讨分析,选取时间为2019年1月-2020年1月,根据患者的入院先后顺序将所有患者
【机 构】
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解放军总医院第八医学中心, 100091
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目的 研究针对ICU患者静脉血栓栓塞护理以及预防策略.方法 选取我院50例ICU患者作为研究对象进行探讨分析,选取时间为2019年1月-2020年1月,根据患者的入院先后顺序将所有患者平均分成研究组和对照组各25例,针对对照组患者进行常规护理,在对照组基础上给予研究组患者全方面个性化护理,经采取不同护理方式后,对两组患者静脉血栓栓塞预防护理有效率以及护理满意率进行对比.结果 在预防护理有效率以及护理满意率方面,对照组明显低于研究组,两组间具有明显可比性差异,存在统计学意义(P<0.05).结论 针对ICU患者临床护理,采取全方面个性化护理方式能够有效降低患者静脉血栓栓塞情况,且临床护理效果显著,是值得广泛推广应用的临床护理预防策略.
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摘 要： 新课改实施使课堂教学形式出现转变，传统教学模式已无法满足当今教育现状需要。因此，一线教师在教学实践中应该积极转变教学模式，达到教学与时俱进的效果。近年来，探究式教学深受师生喜爱。对于生物学科，探究式教学更能体现该门学科的特色，不仅使教学过程富有意义，还让教学氛围更加活跃，教学效果更加显著。本文从探究式教学设计、开展、实施和评价等角度对探究式教学在初中生物教学中的应用现状做出探讨。 关键
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