【摘 要】
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新课程改革倡导以学生为主体,教师为主导,倡导自主合作的探究式学习,这对于学生的发展是极为有利的。小学阶段的教师在数学教学中要充分的尊重学生的主体地位,让学生自主学习
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区生机镇耿官小学,
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新课程改革倡导以学生为主体,教师为主导,倡导自主合作的探究式学习,这对于学生的发展是极为有利的。小学阶段的教师在数学教学中要充分的尊重学生的主体地位,让学生自主学习,提升小学数学的教学效率。一、激发学生数学学习兴趣小学阶段的学生,年龄较小,注意力容易分散,这对课堂教学效率影响很大,因此,在这一
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