【摘 要】
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在经济、社会快速发展、转变的今天,就业方式、收入渠道多种多样,人们的选择余地越来越大,面临的诱惑也越来越多,这使得少数教师信念动摇,禁不住某些诱惑,在职业道德方面产生
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在经济、社会快速发展、转变的今天,就业方式、收入渠道多种多样,人们的选择余地越来越大,面临的诱惑也越来越多,这使得少数教师信念动摇,禁不住某些诱惑,在职业道德方面产生一些不容忽视的问题。如有的政治上信仰错位、信念动摇;有的事业观念淡漠,缺乏责任意识,工作马虎潦草;有的对学生缺乏爱心,不尊重学生人格,歧视后进生,甚至对学生实施体罚和变相体
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【摘要】学校风气简称校风,领导的工作作风、教师的教风和学生的学风共同组成了学校的软环境。软环境即学校的整体氛围,既由学校各级成员营造、又反过来影响着校内群体的行为与心态。即校风潜移默化地影响着校园内领导、教师与学生的一言一行,亦可称之为规则意识的内化。好的校风对于所有人员,或领导、或行政、或教师、或学生都大有裨益。它可以滋养心灵、端正态度、规范举止、培育习惯、敦促发展。因而,将无形的校风落实为有形
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