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主要从学校因素导致数学学习评价方式多元化发展受到影响的角度出发,阐述了中考、初中数学学科自身具有的特征、初中学生自身主观因素对数学学习评价产生的影响,并深入进行分析和反思,从而为数学学习评价的反思研究提供参考.
对数学学习评价的反思
【摘 要】
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主要从学校因素导致数学学习评价方式多元化发展受到影响的角度出发,阐述了中考、初中数学学科自身具有的特征、初中学生自身主观因素对数学学习评价产生的影响,并深入进行分
【机 构】
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陕西省汉中市南郑区阳春中学,陕西 汉中
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年9期
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