【摘 要】
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近年来我国职业教育改革创新呈现一片欣欣向荣的景象,而现代学徒制已成为职教改革创新的重要举措.学徒制模式能够促进校企的沟通和联系,能够确保有的放矢地培养人才.为了深入研究企业新型学徒制人才培养的模式,本文以蜀创咖啡为例分析了我国职业学校实施企业学徒制进行人才培养的困境,介绍了企业新型学徒制模式下的校企合作运行机制完善和发展方面的建议.
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近年来我国职业教育改革创新呈现一片欣欣向荣的景象,而现代学徒制已成为职教改革创新的重要举措.学徒制模式能够促进校企的沟通和联系,能够确保有的放矢地培养人才.为了深入研究企业新型学徒制人才培养的模式,本文以蜀创咖啡为例分析了我国职业学校实施企业学徒制进行人才培养的困境,介绍了企业新型学徒制模式下的校企合作运行机制完善和发展方面的建议.
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良好的班级氛围有助于学生健康成长.因此,班级管理工作也成为了学校管理工作的重要内容之一.在班级管理工作过程中应以“法治”管理为基础,制定班级规则,并严格执行,以帮助学生建立遵规守矩的意识和习惯.之后,以“育人”理念为指导,建立班级文化,引导学生建立共同的价值取向,用内在凝聚团结精神与刻板的条规管理互补,从而助力班级形成良好学习生活氛围.
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初中道德与法治课是十分重要的教学课程,教师在开展教学的过程中不仅要帮助学生提高他们的文化知识,同时还要对学生的核心素养进行有效的培养.在现代教育教学中,核心素养的内容相对来说比较多,这就要求教师不断进行深入的研究和思考,认真分析、解决问题,充分发挥初中道德与法治教学的价值,培养学生的核心素养,促进学生的德智体美劳全面发展.
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