备课投入与课堂产出问题的一个数学模型

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分析了备课投入的各种元素,基于经济学中投入产出的边际报酬递减规律,提出了备课投入与课堂产出问题的一个数学模型。从模型视角出发,详细考察了教师的备课投入对教学效果的影响,阐述了适度的备课投入对课堂效果的意义,突破了传统观念中教师在课堂教学中的角色局限。
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