【摘 要】
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【正】 本文试用实证性方法,对农产品价格的内部构造作些客观分析,然后,对价值与价格的关系,价值规律的准确含义,以及价格改革的基本原则等作出最客观的判断,以求得其精髓。
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【正】 本文试用实证性方法,对农产品价格的内部构造作些客观分析,然后,对价值与价格的关系,价值规律的准确含义,以及价格改革的基本原则等作出最客观的判断,以求得其精髓。一、农产品价格的形成以及价格与价值的联系方法解析 (一)、关于农产品价格的形成分析。这一题目本身没有任何新意,只是在研究方法上,笔者用近三年的时间,搜集了46种农产品、6大组数据的情况,以最具体的方法对农产品价格形成过程中的动态结构进行了严密解剖。现将价格形成的主要因素分析如下,见表一:
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【摘 要】新课标要求将学生置于主体位置，注重学生的课堂参与，活动教学正是迎合了新课标的这一要求。教师在进行课堂教学过程中，可以组织活动，让学生积极参加。只有学生参与到课堂教学中来，才能实现高效的课堂教学。 【关键词】高中化学；活动教学；学生活动 新课标实施的最终目的就在于提高课堂的教学效率。教师要想办法让学生能够积极地参与到学习活动中， 发挥自身的聪明才智，积极地思考、参与、探索，从而使学生能
为了进一步提高对海峡两岸经济区中心城市建设和厦门市新一轮跨越式发展大局的服务水平，确保厦门市并重点涉海工程的进度要求，2006年第四季度将以服务市重点涉海工程为中心，展开
【正】 长期以来,由于我国实行计划经济,有相当一部分银行贷款替代了财政资金,长期被企业占用,定额内贷款就是这种性质。由于企业是国家的,银行也是国家的,企业认为银行给钱
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摘要：江苏省在进行教育改革后，原有的教材已无法满足新的教学模式需要，新版的苏教版教材在课堂实践应用的过程中，也已展现出了相应的教学表现及应用效果。本文将对苏教版教学教材改革的重点领域加以研究，并结合苏教版高中数学教材的使用体会，探究该教材的实用性思考。 关键词：新课程；高中数学；实用思考 引言 新版的苏教版数学教材在江苏省教育部门进行教育改革后施行已有一段时间，在这段时间里，对于新版苏教数学
【正】 社会风险补偿体制,要适应不同的经济制度和经济体制。在人类社会的再生产中,对社会总产品的分配,不论采取何种形式、何种体制,总要有扣除应付意外事故、自然灾害等损