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文章主要讲述“学中做、做中学”教学模式在工业机器人课程教学中的必要性,分析“学中做、做中学”教学模的工业机器人课程开发与应用的主要举措,通过学中做、做中学,使学生的专业实践技能与专业理论水平同时得到提高,提高学生学习兴趣,强化学生动手能力,从而培养出综合素质优良的应用型人才,满足社会对人才的需求。