【摘 要】
：
问(北川县片口羌族藏族乡小学杨进国):小学语文第十册《游园不值》中,“应怜屐齿印苍苔”一句,课本上对“应”的注释是“大概”.依此注释,全句大意为“大概是主人爱惜苍苔,怕
论文部分内容阅读
问(北川县片口羌族藏族乡小学杨进国):小学语文第十册《游园不值》中,“应怜屐齿印苍苔”一句,课本上对“应”的注释是“大概”.依此注释,全句大意为“大概是主人爱惜苍苔,怕我把脚印留在上面”.如果注释为“应该”,诗句大意为“我应该爱惜苍
Question (Beichuan County Qiang Tibetan Elementary School Yang Jinuo): Primary 10, “Garden is not worth the value”, “should be pity the tooth India printed lichen” a textbook on the “should” comment is “probably.” According to this Note, the whole sentence to the effect that “probably the owner cherish the moss, afraid I left the footprints on it.” If the comment is “should”, the poem means "I should love Cang
其他文献
普通高中是较高层次的基础教育，其任务具有为高等学校输送合格新生和为社会培养优良劳动后备力量的双重性.所以，高中教育必须向全体学生，为学生今后各方面的需要打好基础，化学学科同样担负着这一任务.为圆满完成这一任务，高中化学教学必须协调好各种关系，尤其要正确处理以下三个关系. 一、应试教育和素质教育的关系 中共中央颁布的《中国教育改革发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质教
一、严格执行课程计划。学校必须严格按照课程计划开设课程和安排课时 ,不得随意增减课程和授课时数 ,不得随意增加教学内容和提高教学要求 ,不得搞突击教学或提前结束课程。
西方有先知指出:群众不管需要什么,他们首先需要一个上帝。马上就有思想家补充:没有上帝,造也要造一个。 确实,离开了信仰,人是活不下的。你可以不信仰上帝,但你也许信仰土地神。或者,你根本就不玩这一套,但你还是信仰金钱、权力,甚至一根木头。 信仰据说能给人带来“终极关怀”。所以,在有些哲学家那儿,它往往被夸得像花一样。比如,19世纪中期丹麦哲学家克尔凯郭尔在出版他的《恐惧与颤栗》时宣称,他成了一个
袁氏四宗罪，无非告密、窃国、签约、称帝。后世诟其病者，大都从这四条中搜寻细节，我们的历史教科书中，对四宗罪无不大书特书，是他，致使戊戌变法功败垂成，窃取辛亥革命胜利成果，和日本签订丧权辱国的《二十一条》，复辟帝制，万人唾骂。其实，除了特定历史时期的无奈称帝，其余三条均是子虚乌有。 “告密者”与清末改革的中流砥柱 戊戌变法因袁世凯告密而失败——这是多年历史课中我们所学到的内容。 其实在今天，告
“目标”与“目的”两词仅一字之差 ,在教学中却大相径庭。在“目的教学”这一教学过程中 ,学生是不知不觉 ,“目标教学”学生却是先知而先觉。目的教学是传统的教学模式 ,似
在现实生活中,人们虽然不愁吃、不愁穿,生活越来越好,但总听到人们抱怨说“活得累、活得烦”。我认为:要真正享受快乐,就要活得简单一点。活得简单一点,不该苛求的事不去想,
聪聪和明明是七年级一班的学生,他们善于利用所学的知识去解决实际问题,不仅增长了才干,而且巩固了所学的知识.这不,他们又在鼓捣着解决一个十分棘手的数学问题,我们也去瞧瞧
三笔血债1937年卢沟桥事变爆发,敌人的轰炸机从南方外海的航空母舰起飞,疯狂轰炸城乡和平居民。肇庆市第一次遭敌机轰炸的时候,我还在肇庆师范学校念书。敌机行凶后飞走,空袭
采用有限差分法和ｋ－ε湍流模型对板坯连铸机结晶器内钢液的流动进行了数值计算．分析了双侧孔浸入式水口射流角度、连铸速应、以及水口浸入深度等操作和设计参数对流场的影响．
Th
小学语文教学中的听、说、读、写训练是相互渗透、相辅相成的。为此 ,笔者在低年级阅读教学中 ,在指导学生读课文、理解课文的同时 ,凭借教材 ,因势利导地设计一些说话训练 ,