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一、设置情境、激发情感是提高课堂参与度的前提条件美国心理学家罗杰斯认为：“教育者应该自己充分进入到学生的情感中去，与学生进行彼此毫无分歧和亲密无间的交流。”可见学生在学习中的情绪与教学效果有直接关系，而情境又是影响学生情绪的重要原因。因此，教学中教师既要关心学生，平等合作，
为提高学生的课堂参与度搭建舞台
【摘 要】
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一、设置情境、激发情感是提高课堂参与度的前提条件美国心理学家罗杰斯认为：“教育者应该自己充分进入到学生的情感中去，与学生进行彼此毫无分歧和亲密无间的交流。”可见学生
【机 构】
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江苏省淮安市鱼市小学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2009年12期
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