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摘要：化学实验室废弃物里面有各种各样的化学有害物质，各种化学物质处于在同一个环境中，产生的有害物质对人们身体健康产生很大影响，并且也给化学实验室的环境带来危害。通过分析各种化学物质的特点，研究化学性质的变化，建立起完整的关于化学废弃物安全管理方法，并且能够正确进行废弃物处置。根据相关条例规定严格控制化学实验室废弃物处置，做到无害化处理，达到废弃物处置的理想目标，为以后化学废弃物的管理工作做有力的参考。
关键词：化学实验室;废弃物处置;安全管理;探索和思考
进行化学实验比较复杂，有各种化学物质掺杂在一起，在这个过程中化学废弃物的产生有很多，对身体有害的、有毒的组织等等，各种各样都有，甚至是含有剧毒的，对人体能够产生强烈刺激的化学废弃物。如果随意排放对人们生活环境和生态环境都会造成严重的污染，所以必须做好化学实验室废弃物的管理工作，严格控制有关废弃物排放标准，坚持以绿色发展为中心。所以，做好化学实验室废弃物的处理也是每个学校进行实验室管理的重点工作。化学实验室里边产生的废弃物有很多种，并且排放量也是巨多，做好标准分类比较慢，为末端实验的废物分类处理工作带来了困扰，并且因为化学物质本身含有很大的安全隐患。对化学实验废弃物排放的整个过程进行了解和研究，按照绿色生态发展标准进行废物处置问题，从安全无污染的角度思考问题，制定相关管理模式，探索和思考出能够得到现实使用的处置方法以及管理模式。
1 进行化学废物处置和管理的重要方法
1.1 加强实验室工作人员的绿色发展观念
进行化学实验注意节俭使用化学物质，避免产生过多的化学废物，并且要有杜绝浪费的环保意识。对化学废弃物不能随意的掺杂，由实验室工作人员进行规范化集中无害处理。使用这样的管理方法能够减少对师生身体造成伤害，同时也可以保护生态发展。
提高工作人员正确处置废弃物的观念非常重要，并且也要加强老师和同学对环保理念。化学实验动手操作中，学生如果没有对老师讲课内容认真学习，对正确实验操作掌握不到位会导致化学物质过多的排放，并且这样的排放量容易对实验室的环境造成污染，对师生身体健康构成威胁。值得特别注意的是，环保理念学生和老师同样都要充分引起重视，对实验中的环保理念得到体现。还有，每次化学实验结束之后，老师要及時安排学生对化学废弃物进行分类，不能把没有进行分类的化学废弃物放在一起，这是非常危险的，如果是危险性大的化学物质，对管理人员后续的处理带来很大的困扰。所以老师和学生要做到科学分类处置，方便后续处理对管理人员造成伤害。
1.2 化学模拟实验模式
从废弃物的排放处减少对化学物质的排放，并且关于毒性物质比较强的实验可以通过使用化学模拟实验的方式进行。还有，化学实验模式大多数采用小型模式进行，避免进行大规模的化学物质实验。
以某个化工学校为例，通过建立化学模拟实验中心，实验中心包括有模拟化学实验的平台、现代设备分析模拟平台等等。使用这些实验平台，都和学生平时的基础化学平台密切相关，包含有4种基础化学实验种类，它们有有机化学模拟实验种类，和分析化学模拟种类，以及无机化学模拟种类，还有分析化学模拟种类。为了最大程度减少产生化学有害物质排放，可以利用这些模拟化学实验的平台进行实验，对保护环境有积极的意义，并且做到了减少有害物质的排放，以及控制化学实验物质的使用，同时培养了学生的环保意识。
1.3 做好化学废弃物处理工作
所以不管是公共使用实验室还是学生使用的实验室，对化学废弃物的排放都要有排放之前的基本处理工作，先对化学废弃物有基本的处理，做到减少废弃物造成的伤害。化学实验废弃物的排放有很多是液体排放，并且液体废弃物流动性大，不容易控制，所以无机废弃物的排放方法有几种基本的处理方法，有液体中和处理方法、化学物质还原方法等等。比如在化学实验室产生的酸性废弃物和和碱性废弃物，可以和对应的碱性废弃物和酸性废弃物中和处理，通过利用酸碱平衡的原理达到化学性质中和，减少废弃物对环境产生的破坏性质。比如：六价铬化学物质的市场价格比三价铬要高很多，所以对六价铬化学废弃物处理时，可以把六价铬化学废弃物转变为三价铬的化学性质进行处理，可以有效降低六价铬具有的毒性。对废弃化学物质处理时，采用燃烧的方法或者是吸收的方法以及其他方法等等。比如：化学废弃物实验室会产生硫化氢这些无机化学废弃物的气体，这个气体化学物质有一个非常的特点就是味道非常臭，所以根据它本身的气体特点使用碱性的化学物质进行吸收然后无害化处理。不过在做有机化处理时，有机废弃化学物质，可以使用燃烧法把有机废弃物质转变为二氧化碳，这样能够保证化学废弃物的毒性减少很多，符合化学废弃物的排放标准，对环境污染减少很多。
2 建立化学废弃物实验的管理体系和安全处置方法
对化学实验使用的化学制剂进行登记和调查，了解实验室化学物质的种类和有害性质情况，并且及时和学校管理部门进行沟通，建立有关化学废弃物实验室的管理，把我国现代绿色发展作为制定化学废弃物排放的基本准则，并且化学废弃物的排放标准要符合国家的要求，最大程度减少对环境造成的危害。
制定化学实验室废弃物的管理体系，需要考虑到到以下几个方面，分别是：①：减少化学废弃物的排放量。②：化学废弃物资源排放和无害处理标准。首先是化学废弃物的排放量，这是有效管理化学废弃物的重点内容，只要把排放量控制在一定范围内，后面处理化学废弃物的困难程度才能降低，并且是最直接有效的。必须要想尽一切办法把排放量得到控制，多个部门都要动员起来，并且号召老师和学生共同行动，意识到减少化学废弃物排放量的重要性。提高环保理念，做到对化学废弃物的正确分类，并且需要建设关于化学废弃物的处理平台，学会使用化学模拟实验的平台进行教学。相信通过使用多种方法一定可以做好关于化学废弃物排放的问题，减少化学物质对环境造成的伤害，为实现绿色生态发展而努力。
3 结束语
制定实验室化学废弃物的管理体系，需要遵从国家对化学废弃物的排放标准的要求，并且要做到安全管理，以减少废弃物排放量和进行无害化处理的中心进行设计。通过使用化学模拟实验的方法，得到安全管理的目的，为化学废弃物的处理提供参考。
参考文献：
[1]欧阳小清.美国约翰霍普金斯大学化学系教学实验室访学见闻[J].大学化学，2018，33（2）：75-81.
[2]朱平平，冯红艳，金谷等.大学化学实验安全教育和管理的创新与实践[J].大学化学，2017 ，32（12）：48-52.
[3]王洋洋，张志强，黄凯等.高校实验室安全信息化实践与探索[J].安全，2018（5）：54-57.
作者简介：庄玉兰（1966年-），女，汉族，江苏人，本科，高级实验师，研究方向：化学实验教学，单位：常州工程职业技术学院。
关键词：化学实验室;废弃物处置;安全管理;探索和思考
进行化学实验比较复杂，有各种化学物质掺杂在一起，在这个过程中化学废弃物的产生有很多，对身体有害的、有毒的组织等等，各种各样都有，甚至是含有剧毒的，对人体能够产生强烈刺激的化学废弃物。如果随意排放对人们生活环境和生态环境都会造成严重的污染，所以必须做好化学实验室废弃物的管理工作，严格控制有关废弃物排放标准，坚持以绿色发展为中心。所以，做好化学实验室废弃物的处理也是每个学校进行实验室管理的重点工作。化学实验室里边产生的废弃物有很多种，并且排放量也是巨多，做好标准分类比较慢，为末端实验的废物分类处理工作带来了困扰，并且因为化学物质本身含有很大的安全隐患。对化学实验废弃物排放的整个过程进行了解和研究，按照绿色生态发展标准进行废物处置问题，从安全无污染的角度思考问题，制定相关管理模式，探索和思考出能够得到现实使用的处置方法以及管理模式。
1 进行化学废物处置和管理的重要方法
1.1 加强实验室工作人员的绿色发展观念
进行化学实验注意节俭使用化学物质，避免产生过多的化学废物，并且要有杜绝浪费的环保意识。对化学废弃物不能随意的掺杂，由实验室工作人员进行规范化集中无害处理。使用这样的管理方法能够减少对师生身体造成伤害，同时也可以保护生态发展。
提高工作人员正确处置废弃物的观念非常重要，并且也要加强老师和同学对环保理念。化学实验动手操作中，学生如果没有对老师讲课内容认真学习，对正确实验操作掌握不到位会导致化学物质过多的排放，并且这样的排放量容易对实验室的环境造成污染，对师生身体健康构成威胁。值得特别注意的是，环保理念学生和老师同样都要充分引起重视，对实验中的环保理念得到体现。还有，每次化学实验结束之后，老师要及時安排学生对化学废弃物进行分类，不能把没有进行分类的化学废弃物放在一起，这是非常危险的，如果是危险性大的化学物质，对管理人员后续的处理带来很大的困扰。所以老师和学生要做到科学分类处置，方便后续处理对管理人员造成伤害。
1.2 化学模拟实验模式
从废弃物的排放处减少对化学物质的排放，并且关于毒性物质比较强的实验可以通过使用化学模拟实验的方式进行。还有，化学实验模式大多数采用小型模式进行，避免进行大规模的化学物质实验。
以某个化工学校为例，通过建立化学模拟实验中心，实验中心包括有模拟化学实验的平台、现代设备分析模拟平台等等。使用这些实验平台，都和学生平时的基础化学平台密切相关，包含有4种基础化学实验种类，它们有有机化学模拟实验种类，和分析化学模拟种类，以及无机化学模拟种类，还有分析化学模拟种类。为了最大程度减少产生化学有害物质排放，可以利用这些模拟化学实验的平台进行实验，对保护环境有积极的意义，并且做到了减少有害物质的排放，以及控制化学实验物质的使用，同时培养了学生的环保意识。
1.3 做好化学废弃物处理工作
所以不管是公共使用实验室还是学生使用的实验室，对化学废弃物的排放都要有排放之前的基本处理工作，先对化学废弃物有基本的处理，做到减少废弃物造成的伤害。化学实验废弃物的排放有很多是液体排放，并且液体废弃物流动性大，不容易控制，所以无机废弃物的排放方法有几种基本的处理方法，有液体中和处理方法、化学物质还原方法等等。比如在化学实验室产生的酸性废弃物和和碱性废弃物，可以和对应的碱性废弃物和酸性废弃物中和处理，通过利用酸碱平衡的原理达到化学性质中和，减少废弃物对环境产生的破坏性质。比如：六价铬化学物质的市场价格比三价铬要高很多，所以对六价铬化学废弃物处理时，可以把六价铬化学废弃物转变为三价铬的化学性质进行处理，可以有效降低六价铬具有的毒性。对废弃化学物质处理时，采用燃烧的方法或者是吸收的方法以及其他方法等等。比如：化学废弃物实验室会产生硫化氢这些无机化学废弃物的气体，这个气体化学物质有一个非常的特点就是味道非常臭，所以根据它本身的气体特点使用碱性的化学物质进行吸收然后无害化处理。不过在做有机化处理时，有机废弃化学物质，可以使用燃烧法把有机废弃物质转变为二氧化碳，这样能够保证化学废弃物的毒性减少很多，符合化学废弃物的排放标准，对环境污染减少很多。
2 建立化学废弃物实验的管理体系和安全处置方法
对化学实验使用的化学制剂进行登记和调查，了解实验室化学物质的种类和有害性质情况，并且及时和学校管理部门进行沟通，建立有关化学废弃物实验室的管理，把我国现代绿色发展作为制定化学废弃物排放的基本准则，并且化学废弃物的排放标准要符合国家的要求，最大程度减少对环境造成的危害。
制定化学实验室废弃物的管理体系，需要考虑到到以下几个方面，分别是：①：减少化学废弃物的排放量。②：化学废弃物资源排放和无害处理标准。首先是化学废弃物的排放量，这是有效管理化学废弃物的重点内容，只要把排放量控制在一定范围内，后面处理化学废弃物的困难程度才能降低，并且是最直接有效的。必须要想尽一切办法把排放量得到控制，多个部门都要动员起来，并且号召老师和学生共同行动，意识到减少化学废弃物排放量的重要性。提高环保理念，做到对化学废弃物的正确分类，并且需要建设关于化学废弃物的处理平台，学会使用化学模拟实验的平台进行教学。相信通过使用多种方法一定可以做好关于化学废弃物排放的问题，减少化学物质对环境造成的伤害，为实现绿色生态发展而努力。
3 结束语
制定实验室化学废弃物的管理体系，需要遵从国家对化学废弃物的排放标准的要求，并且要做到安全管理，以减少废弃物排放量和进行无害化处理的中心进行设计。通过使用化学模拟实验的方法，得到安全管理的目的，为化学废弃物的处理提供参考。
参考文献：
[1]欧阳小清.美国约翰霍普金斯大学化学系教学实验室访学见闻[J].大学化学，2018，33（2）：75-81.
[2]朱平平，冯红艳，金谷等.大学化学实验安全教育和管理的创新与实践[J].大学化学，2017 ，32（12）：48-52.
[3]王洋洋，张志强，黄凯等.高校实验室安全信息化实践与探索[J].安全，2018（5）：54-57.
作者简介：庄玉兰（1966年-），女，汉族，江苏人，本科，高级实验师，研究方向：化学实验教学，单位：常州工程职业技术学院。