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在政治民主化和经济市场化的影响下,用利益分析的思路分析义务教育课程内容改革,是一种新的尝试。通过历史、现状和未来的考察,义务教育课程内容呈现出从利益失衡、利益分化到大众利益的变迁过程,从"什么知识最有价值"到"谁的知识最有价值"的理论追问正好体现了课程内容选择中的利益变迁。
义务教育课程内容改革的利益基础——从利益失衡、利益分化到大众利益
【摘 要】
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在政治民主化和经济市场化的影响下,用利益分析的思路分析义务教育课程内容改革,是一种新的尝试。通过历史、现状和未来的考察,义务教育课程内容呈现出从利益失衡、利益分化
【机 构】
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首都师范大学教育学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2014年05期
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