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在注重教师的引领作用同时，充分利用中国古代文化的经典，使学生养成关心别人、尊重他(她)人、乐于助人的好习惯。
浅谈语文本色回归对学生人文素质的培养
【摘 要】
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在注重教师的引领作用同时，充分利用中国古代文化的经典，使学生养成关心别人、尊重他(她)人、乐于助人的好习惯。
【机 构】
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牡丹江大学附属小学
【出 处】
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科技致富向导
【发表日期】
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2004年期
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