美国埃特蒙德演艺中心的声学改造

来源 :演艺设备与科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:user1944
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2006年9月,埃特蒙德演艺中心(Edmonds Center for the Arts,简称ECA)在美国华盛顿州埃特蒙德市建成.ECA由一所中学的礼堂改建而成,建设工程造价1 850万美元,拥有一个700座的多功能剧场.
其他文献
一.阅读教学的个性化特色在语文教中的地位及作用    1.阅读教学的个性化特色及意义  阅读教学的个性化特色包括两个方面:一是指教师在阅读教学中所体现出来的个性化特色,二是指学生在阅读实践中所表现出来的个性化行为和阅读后产生的独特感受、独特见解、独特认识、独特体验。所谓教师在阅读教学中所体现出来的个性化特色就是指他们在阅读教学中将其独特的生活体验,对课文独特的理解,解读课文的独特方式方法,以及兴趣
苏霍姆林斯基曾经说过,教育的全部问题都可以归结为阅读问题。但是,我们不无遗憾地看到今天许多初中学生不具备良好的阅读能力,更谈不上阅读智慧。学生的课外阅读状况更是令人堪忧。晏阳初在《平民教育概论》中有这样的论述:“有人以为家庭不过吃饭、睡觉的处所,对于儿童教育没有关系。其实家庭是造人的基本工厂,要想制造有学问、有道德的好人,须看家长是否是有学问、有道德的好人……”可见,家庭环境和家庭教育对孩子成长的
英语语言主要是由各个语块共同组成的,语块是构成语言的最小单位和主体,英语口语交际需要借助语块来实现.英语语言的流利性并不是取决于学生脑海中储存的各种语法规则,而是语
期刊
近年来,伴随着中外交流的日益频繁,国外各种先进的教育理念传入中国,同时也凸显出了中国教育理念的不足之处。从音乐教育方面来看,主要表现为对音乐价值的片面理解、违背音乐
“让学生真正的走进文本”, 是指在课堂上实现学生与文本的直接对话,是语文教师对阅读教学“本色”的的认知。这一认知体现的是学生阅读的主体地位,强调的是引导学生进行最原始也最“语文”的阅读。  让学生真正的走进文本,这句话反映了语文阅读教学的课堂从热闹华丽向沉静朴实的回归,同时也是从偏重课堂形式向语文阅读本质的回归,从教师越俎代庖向学生本位阅读的回归。这是广大一线老师在语文阅读教学改革中走过许多弯路后
微课的教学特点在于它能将教学内容的精华浓缩在简短直观的微课视频中,改变了传统英语课堂的听力形式,唤醒了学生对英语听力学习的热情,满足了学生在听力中的个性化需求.因此
期刊
歌唱是一门通过声音传递人的思想感情的艺术。从远古时代的民歌,到现代的各种歌唱形式,无一不是用歌唱中的情与声来传递着人们的情感。显然,只有声情并茂,声与情完美地结合在
随着教育信息化的快速发展,多媒体技术已被广泛的运用,因为多媒体技术的介入,能够激发了学生学习的热情,使抽象的知识点具体化,提高了学生的学习效率.rn一、初中英语听力教学
期刊
情景创设是音乐欣赏教学的一个重要方法,在授课过程中调动一切与教学内容相关的诸如诗词歌赋、多媒体课件等工具、形式来创设相应的音乐情景,对于提高音乐欣赏课堂效率,切实