【摘 要】
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面对记叙文写作效果不乐观的现状,笔者向学生提出了“厚重、朴实、隽永——回归生活”的写作要求。一、还原生活的丰富性:本真、细部、诗意。二、丰富的情感与深沉的思考:社
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面对记叙文写作效果不乐观的现状,笔者向学生提出了“厚重、朴实、隽永——回归生活”的写作要求。一、还原生活的丰富性:本真、细部、诗意。二、丰富的情感与深沉的思考:社会、自然、人生。三、语言的打磨:朴实、凝练、隽永。
In the face of the current situation of unsatisfactory results of narrative writing, the author put forward the writing requirements of “heavy, simple, meaningful, return to life” to students. First, restore the richness of life: the real, detailed, poetic. Second, rich emotions and deep thinking: society, nature, life. Third, the language of grinding: simple, concise, meaningful.
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情绪失控的孩子 欢欢是一个4岁的孩子，脾气极差，情绪非常不稳定，而且毫无克制能力。在家里，欢欢常常耍小性子，吃饭时一气之下就把汤碗打翻。欢欢的父母手足无措，打吧，不忍心，说理，这么小的孩子怎么听得进去，只能吓唬几句：“欢欢，你这样是不对的。” “欢欢，你再这样，妈妈要打你了。”没用，欢欢还是哭闹。 儿童心理学家赵晓曦女士说：“这是典型的幼童情绪失控。”幼童情绪失控除了孩子肆意爆發负面情绪之外，
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期刊质量的优劣,校对工作是一个重要环节。因此,我们办刊人员要提高对校对工作的认识和掌握校对技巧、标准校对符号,以及在校对中应当注意的问题和应负的责任。一、期刊校对
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