【摘 要】
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在小学语文教学中,为响应素质教育的号召,课程改革不断推进,新的教学模式和方法也在不断应用,以情景教学辅助课堂的手段已经广泛应用,并获得了十分显著的教学成效.创建情境的
【机 构】
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榆树市新立镇青顶中心小学校,吉林 榆树,130400
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在小学语文教学中,为响应素质教育的号召,课程改革不断推进,新的教学模式和方法也在不断应用,以情景教学辅助课堂的手段已经广泛应用,并获得了十分显著的教学成效.创建情境的教学手法为学生提供一个轻松愉悦的学习氛围,以此激发学生的学习兴趣,挖掘学生的求知欲和好奇心,引导学生自主探索.不同于传统的枯燥的语文教学方式,情景教学的模式是以学生为主体的互动式教学方式,丰富了课堂内容,激发了学生的感官,增强学生在语文学习过程中的精神体验和情感体验.使学生在更好的课堂互动之中实现语文知识的传递,更符合当下素质教育的要求,对于提升小学语文课堂的效率,培养学生的综合能力,促进学生的全面发展,都有着十分重要的作用.本文在此基础上分析情景教学法在小学初中语文教学中的应用,分析优势,提出建议.
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