【摘 要】
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听是语言活动的一种形式,也是语言学习的重要内容.听力技能的培养是一个综合技能的培养,包括学生对句子,对文章的理解能力.逻辑思维能力和概括能力,同时也是培养学生的语言交
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听是语言活动的一种形式,也是语言学习的重要内容.听力技能的培养是一个综合技能的培养,包括学生对句子,对文章的理解能力.逻辑思维能力和概括能力,同时也是培养学生的语言交际能力.但在英语听力学习中,多数学生存在听力障碍.我认为,影响听力学习的制约因素有听力材料题材内容、语言知识、文化背景知识及心理因素,英语听力教学应综合考虑这些因素的作用和关系,并采取适当的教学策略,才能达到听力教学的目标要求.
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