对德育过程中“人性化”的哲学思考

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透过德育过程的表象,我们不难发现,德育本质上是个体人格和品德的建构过程,是学生个性与社会道德规范的对话过程.然而,现实中的德育却在一定程度上已经成为教育者对受教育者人格和品德的改造过程.要改变这一状况,就应顺乎受教育者的接受机理和内在需要,着力贯彻人本原则的精神,切实推动德育过程人性化.
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