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随着统编初中语文教材的全面使用,“名著导读”成为与“教读课文”“自读课文”相并列的课型之一。每册教材中推荐的必读与选读名著有6本,初中三年,合计多达36本。如此硬性的阅读任务,不得不引起广大语文教师对名著阅读的关注。
探索初中语文教师名著导读能力提升的路径--以樊智涛初中语文乡村骨干教师培育站研修活动为例
【摘 要】
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随着统编初中语文教材的全面使用,“名著导读”成为与“教读课文”“自读课文”相并列的课型之一。每册教材中推荐的必读与选读名著有6本,初中三年,合计多达36本。如此硬性的
【机 构】
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江苏省东台市实验中学
【出 处】
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初中生世界:初中教学研究
【发表日期】
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2019年12期
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