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一、教师形象人格的示范性，一个良好的学校教育环境，不仅仅需要教师的谆谆教诲，更重要的是他们的身体力行，给教育对象做出榜样，做出让学生能够正确效仿样子。因为，教师的品德行为是传播、提升学生精神文明的基础，是提高学生道德水平直接有效的因素。从个性心理倾向分析，少年儿童的理想、信念和世界观，都有赖于直观形象的影响。教育心理学指出：“道德榜样是道德教育中的一种直观形式”。自古以来人们都崇尚“学高为师，身正为范”；