论文部分内容阅读
【摘要】国内外反恐局势的紧张和大规模国际联演联训的开展对反恐人才的培养提出了更高更新的要求。反恐战法国际会议双语平行语料库（Counter-Terrorism Tactics International Conference Parallel Corpus， CTTICPC）将2011年至2018年武警部队5次大型反恐国际会议语料进行整理加工，为军校反恐教学和基层反恐人才培养提供了最新的反恐战法理念和双语参考，为我军打赢反恐怖作战提供了强有力支撑和保障。
【关键词】反恐；军事英语；平行语料库；人才培养
【作者简介】王艾艾（1982.8-），女，山西寿阳人，武警工程大学基础部外语第一教研室讲师，2013级硕士，研究方向：英语教育。
一、引言
当前，随着先进的信息和通联技术的发展和运用，恐怖组织不断发起各类恐怖袭击，给国内外反恐部队带来了前所未有的挑战，对反恐人才的培养提出了更高的要求。反恐行动的部署实施、大规模国际联演联训的开展以及反恐后备人才的培养都需要反恐一线乃至后方人员熟悉各种条件下反恐战法的灵活运用，而这些知识的获取和能力的培养，如果单纯依靠学校的课本、新闻媒介搜集的反恐新闻或者各个单位自己摸索的战术战法，是远远不够的。我们需要不断与国内外反恐单位开展战术战法的交流探讨，互相学习，取长补短，用最先进的理念、最有效的战法面对和打击日益加剧的恐怖袭击活动。
二、反恐战法国际会议双语平行语料库（CTTICPC）的建立
反恐战法国际会议双语平行语料库（CTTICPC），将2011年至2018年武警部队五次反恐战法国际会议语料库进行收集整理，其中包括2011年反恐战法研讨会，主题有：静态公共汽车反劫持、动态公共汽车反劫持、地面反劫机及高层建筑反劫持、2014年国际反劫机战法研讨会、2015年地铁反劫持战法研讨会、“长城-2016”城市反恐战法国际论坛以及以山地反恐战法为主题的“长城-2018”反恐战法国际论坛，库容量约为180万词。CTTICPC可以为军校教学和基层反恐人才培养提供世界各国最新的理念和战法，对反恐人才培养具有非常重要和显著的意义。
三、CTTICPC在軍校英语教学中的应用
作为未来反恐人才培养的摇篮，军队院校担负着向部队一线输送优秀后备人才的使命。目前，反恐人才培养、反恐问题研究以及军校军事英语教学都主要依托教材，更新周期长，缺乏与时俱进、真实语境下的语言支撑，存在学用脱节问题。就武警部队而言，反恐作战作为武警部队的一项主要职能和任务，加上反恐领域国际化交流的日益增多，对基层反恐人才的要求逐渐提高，也对在校学员军事领域交流能力的培养提出了更高的标准。
CTTICPC可以为课堂教学提供真实可靠的语言事实，学员坐在教室就可以了解到反恐领域各个国家目前采用的反恐战法战略和相关英语表达。为了提高课堂教学效率，教师在课前利用语料库语言学软件，对索引行中词汇的难度、索引行的语境、索引行的长短、索引行的完整性、索引行的数量等进行有效控制，并将经过筛选（甚至经过局部加工和编辑）的索引行保存为小型文本，便于学员在短时间内学习、理解和掌握。学员可以利用教师所给语料进行自主学习，发现规律，总结重要词汇的搭配特点、类联接、语义倾向和语义韵特点，从而达到熟练掌握的程度。
另外，对于培养反恐人才的重要课程-案例课程来讲，通常组织学员研究分析国内外典型反恐怖案例，对反恐怖作战想定进行讨论，提出解决方案，再用权威性解决方案加以检验和比较，以提高学员分析处理问题的能力。而CTTICPC收录的发言中就包含了大量真实的反恐作战案例，对学员的案例课程提供了最具时效性的素材，丰富了课堂教学内容。
四、CTTICPC在基层反恐人才培养中的应用
当前，随着跨国恐怖组织的日益猖獗，国际间反恐合作和交流不断深入，一线反恐作战人员除了具备过硬的身体和心理素质、专业的侦察手段和打击战术，还要具备一定的英语水平，能够读懂听懂反恐专业领域的术语和常规对话，基本具备参与国家间打击恐怖暴力犯罪活动的能力。许多国家在反恐斗争中积累了大量的实战经验，这些都有助于我军反恐知识体系的构建和实战技能培养，近一步提升我军在国际反恐合作中的地位和作用。
CTTICPC所整合的发言材料有利于反恐人员针对涉恐案件的指挥与处置、反恐技战术的设计与演练、反恐情报搜集与分析等具体应用问题进行深入探讨，便于基层反恐人才培养中对国内外反恐领域的前沿理论进行分析，并借鉴和运用相关战法解决反恐实际问题，培养并提高反恐作战人员在国际反恐军事合作与交流中的英语实际应用能力，提升军队反恐战法研究国际化水平。
五、结语
CTTICPC的建立，对课堂活动的有效开展和国内外先进战法战术的学习借鉴提供了有力支撑，是对传统教学和训练的创新。通过吸取对我国新时期反恐作战军事人才培养的有益经验，使反恐作战军事人才培养与时代发展和反恐斗争的发展趋势得到了积极和有效融合。
参考文献：
[1]梁茂成.什么是语料库语言学[M].上海：上海外语教育出版社， 2016：138.
[2]况德龙，徐江龙，孙晓明.加强军队院校反恐怖作战军事人才培养的思考[J].高等教育研究学报，2008，31（3）：89.
【关键词】反恐；军事英语；平行语料库；人才培养
【作者简介】王艾艾（1982.8-），女，山西寿阳人，武警工程大学基础部外语第一教研室讲师，2013级硕士，研究方向：英语教育。
一、引言
当前，随着先进的信息和通联技术的发展和运用，恐怖组织不断发起各类恐怖袭击，给国内外反恐部队带来了前所未有的挑战，对反恐人才的培养提出了更高的要求。反恐行动的部署实施、大规模国际联演联训的开展以及反恐后备人才的培养都需要反恐一线乃至后方人员熟悉各种条件下反恐战法的灵活运用，而这些知识的获取和能力的培养，如果单纯依靠学校的课本、新闻媒介搜集的反恐新闻或者各个单位自己摸索的战术战法，是远远不够的。我们需要不断与国内外反恐单位开展战术战法的交流探讨，互相学习，取长补短，用最先进的理念、最有效的战法面对和打击日益加剧的恐怖袭击活动。
二、反恐战法国际会议双语平行语料库（CTTICPC）的建立
反恐战法国际会议双语平行语料库（CTTICPC），将2011年至2018年武警部队五次反恐战法国际会议语料库进行收集整理，其中包括2011年反恐战法研讨会，主题有：静态公共汽车反劫持、动态公共汽车反劫持、地面反劫机及高层建筑反劫持、2014年国际反劫机战法研讨会、2015年地铁反劫持战法研讨会、“长城-2016”城市反恐战法国际论坛以及以山地反恐战法为主题的“长城-2018”反恐战法国际论坛，库容量约为180万词。CTTICPC可以为军校教学和基层反恐人才培养提供世界各国最新的理念和战法，对反恐人才培养具有非常重要和显著的意义。
三、CTTICPC在軍校英语教学中的应用
作为未来反恐人才培养的摇篮，军队院校担负着向部队一线输送优秀后备人才的使命。目前，反恐人才培养、反恐问题研究以及军校军事英语教学都主要依托教材，更新周期长，缺乏与时俱进、真实语境下的语言支撑，存在学用脱节问题。就武警部队而言，反恐作战作为武警部队的一项主要职能和任务，加上反恐领域国际化交流的日益增多，对基层反恐人才的要求逐渐提高，也对在校学员军事领域交流能力的培养提出了更高的标准。
CTTICPC可以为课堂教学提供真实可靠的语言事实，学员坐在教室就可以了解到反恐领域各个国家目前采用的反恐战法战略和相关英语表达。为了提高课堂教学效率，教师在课前利用语料库语言学软件，对索引行中词汇的难度、索引行的语境、索引行的长短、索引行的完整性、索引行的数量等进行有效控制，并将经过筛选（甚至经过局部加工和编辑）的索引行保存为小型文本，便于学员在短时间内学习、理解和掌握。学员可以利用教师所给语料进行自主学习，发现规律，总结重要词汇的搭配特点、类联接、语义倾向和语义韵特点，从而达到熟练掌握的程度。
另外，对于培养反恐人才的重要课程-案例课程来讲，通常组织学员研究分析国内外典型反恐怖案例，对反恐怖作战想定进行讨论，提出解决方案，再用权威性解决方案加以检验和比较，以提高学员分析处理问题的能力。而CTTICPC收录的发言中就包含了大量真实的反恐作战案例，对学员的案例课程提供了最具时效性的素材，丰富了课堂教学内容。
四、CTTICPC在基层反恐人才培养中的应用
当前，随着跨国恐怖组织的日益猖獗，国际间反恐合作和交流不断深入，一线反恐作战人员除了具备过硬的身体和心理素质、专业的侦察手段和打击战术，还要具备一定的英语水平，能够读懂听懂反恐专业领域的术语和常规对话，基本具备参与国家间打击恐怖暴力犯罪活动的能力。许多国家在反恐斗争中积累了大量的实战经验，这些都有助于我军反恐知识体系的构建和实战技能培养，近一步提升我军在国际反恐合作中的地位和作用。
CTTICPC所整合的发言材料有利于反恐人员针对涉恐案件的指挥与处置、反恐技战术的设计与演练、反恐情报搜集与分析等具体应用问题进行深入探讨，便于基层反恐人才培养中对国内外反恐领域的前沿理论进行分析，并借鉴和运用相关战法解决反恐实际问题，培养并提高反恐作战人员在国际反恐军事合作与交流中的英语实际应用能力，提升军队反恐战法研究国际化水平。
五、结语
CTTICPC的建立，对课堂活动的有效开展和国内外先进战法战术的学习借鉴提供了有力支撑，是对传统教学和训练的创新。通过吸取对我国新时期反恐作战军事人才培养的有益经验，使反恐作战军事人才培养与时代发展和反恐斗争的发展趋势得到了积极和有效融合。
参考文献：
[1]梁茂成.什么是语料库语言学[M].上海：上海外语教育出版社， 2016：138.
[2]况德龙，徐江龙，孙晓明.加强军队院校反恐怖作战军事人才培养的思考[J].高等教育研究学报，2008，31（3）：89.