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在小学语文阅读与写作的教学过程中,最常见的问题在于学生缺乏整合的意识和概念,因此学生即使经历了大量的阅读也难以收获有效的信息,针对这一有效情况,教师一定要通过小学语文教学来进行资料整合,利用高效的教学形式以及趣味性的教学内容来吸引学生的兴趣。与此同时,教师则要积极思考阅读与写作教学的课堂开展形式,通过培养学生的整合意识来提高学生的学习有效性。