班级卫生管理的一波三折

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<正>新学期伊始,我接手八(1)班的英语教学并担任班主任。中途接班,到9月5日,我已经能准确叫出班上的每一个学生,这得益于清洁卫生。师生一起打扫我班搬了两次教室,已经做了两次大扫除了,我和38名学生一起,热火朝天彻底地打扫我们的"新家"。这学期划分给我班的包干区是一边临
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声乐作为一门实践性较强的专业,通过声音来表达人的情感,具有一定的社会现实意义。作为国家倡导美育教育的一部分,演唱能力对培养少儿全面发展具有重要作用。声乐教学集乐理、演唱技术、舞台表演于一体,因此声乐教师要具备一定的音乐素养、科学的教学方法、大方得体的舞台表演等能力。声乐教学不仅要培养学生的演唱能力、舞台表演还应该培养学生的情感表达和高尚的艺术情操。声乐教学大致可分为成人和少儿两类,二者在各方面都有
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第90~91页。教学目标:1.通过动画演示与直观操作认识时间单位“分”,理解“1时=60分”,知道钟面上小格的含义,会读、写几时几分。2.经历看一看、认一认、猜一猜、拨一拨等数学活动,培养观察与比较、归纳与概括的能力,渗透初步的模型思想。3.初步感受时间蕴藏在运动变化之中,体验1分钟的长短,形成珍惜时间的意识,养成合理安排时间的良好习惯。
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