【摘 要】
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“哈哈哈……哈哈哈……”从教室里传来了一阵阵欢笑声。原来是我们在玩有趣的夹乒乓球接力赛呢!游戏开始时,老师先将我们分成4队,每队5人,并分别取好队名。接着宣布了游戏规
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“哈哈哈……哈哈哈……”从教室里传来了一阵阵欢笑声。原来是我们在玩有趣的夹乒乓球接力赛呢!游戏开始时,老师先将我们分成4队,每队5人,并分别取好队名。接着宣布了游戏规则:“用圆溜溜的钢筷子将桌面上的乒乓球夹起,传给旁边的队友,哪一组先传到裁判手里,哪一组就获
”Ha ha ha ... ha ha ha ... “ came a burst of laughter from the classroom. The original is that we are playing a fun clip ping pong relay it! The beginning of the game, the teacher first divided us into 4 teams, each team of 5 people, and respectively take the team name. Then announced the rules of the game: ”with a round steel chopsticks clip the table tennis from the table, pass to the next teammate, which group first came to the referee’s hand, which group won
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“If I can be chosen by those w
我国首个火星探测器计划于2020年发射,它将一次完成“环绕、着陆、巡视”三项目标。首次造访火星,就实施“三合一”计划,这在全球尚属首例。8月23日,我国首次公布了火星探测
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小学语文教学的任务是:“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字”。当前语文课的教学偏重于内容的理解和知识的传授,忽视了运用语言的训练。叶圣陶先生说:“语言是工具。
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数学知识框架是一个循序渐进的过程,可以增强小学生发现问题、探索问题的能力,为学生全面发展奠定重要的基础。在基础教育改革浪潮中,小学数学教学改革显得尤为重要。传统教
语文,是一门人文性、综合性的学科,它不只关注于学生对字、词的认识,对句、段、篇的解析,它更注重培养学生的综合素质能力,比如自主探究能力、想象能力、道德观与合作能力等,而有效培养学生这些能力能最大发挥教学有效性。 一.注重培养学生自主探究能力 小学生处在一个好奇心较强的年龄阶段,结合其好动的特点,教师可以改变传统教学中“老套”单一的灌输教学方式,变课堂教学为学生自由探究天地。一切探究都源于质疑,
苍蝇美美非常爱攀比,凡是自己有的必须要向别人炫耀一番,凡是自己没有的都必须想办法得到。妈妈曾多次劝美美改掉这个坏习惯,可美美不听。每次都是这样的情景:妈妈满怀希望,
张超是我国海军某舰载航空兵部队一级飞行员。4月27日,在执行飞行训练任务时,飞机突发电传故障,危急关头,他果断处置,尽最大努力挽救战机、保卫国家财产,最后身负重伤,壮烈牺