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摘要：对于高职院校的学生而言，学习兴趣是学生选择接受相关知识的前提，所以在进行相关的学习过程中，教师首先应该激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。但是高职院校计算机专业的教学却面临极大的问题，计算机教学由于进行上机操作，如何在实践操作过程中培养学生的兴趣，是教师教学的难题，本文就计算机教学激发学生兴趣的策略进行了讨论。
关键词：高职院校;计算机专业;学习兴趣
在进行相关的计算机教学的过程中，教师应该注意学生的学习兴趣是进行高效学习的前提，所以在教学时，若想有效提高学生的学习效率。首先就需要教授结合相关教学内容进行相应情境的创设，提高学生的理解能力以及个人兴趣;其次教师还可以引入相关的教学游戏，综合相应的知识讲述，培养学生的学习兴趣;最后教师还可以及时和家长进行沟通，鼓励家庭教育，进一步提高学生的学习效率。本文就以上内容进行了相应的讨论。
一、结合内容，创设情境，激发学生兴趣
在进行高职院校的计算机教学过程中，教师首先应该意识到虽然学生经常接触计算机，但对具体的理论知识不够了解，同时由于计算机知识又相对抽象，这就导致学生的学习兴趣逐渐下降，为解决这一问题，教师在进行计算机教学的过程中，可以根据教学内容创设相关的情境，使学生切身体会计算机的知识，激发学习兴趣，在课堂上师生进行交流，解决难题。
例如教师在讲述《数据库的概述》的相关内容时，教师首先可以对数据库的特点、功能、数据操作的基本概念进行讲述，同时教师还可以就数据库的相关发展史进行相应的讲述，拓展学生的知识面，比如告知学生数据模型是数据库的基础，同时对一、二、三代数据库的具体概念进行讲述，初步激发学生的学习兴趣。同时教师在这个过程中还可以播放相应的视频，对一、二、三代数据库的研究过程进行直观的讲解，通过视频创设相关的教学情境，使学生直观的了解数据库的知识。同时教师还可以询问学生一些问题：数据控制以及数据操作的例子都有哪些？学生经过思考给出相应的答案，教师及时与学生进行交流，提高学习效率。
二、游戏教学，讲述知识，提高理解能力
高职阶段的学生，玩乐之心比较重，所以在教学时，教师可以适当结合内容，引进与教学主题相应的游戏，在课堂上实行游戏教学，同时还可以结合相关的计算机软件，将游戏与内容相结合，这样既激发了学生的学习兴趣，又使得学生掌握了相关的知識，一举两得。同时教师在教学时还可以参与学生其中，与学生进行竞赛，激发学生的竞争意识。
例如教师在讲述《设置查询条件》的相关内容时，教师首先可以对学生的基础进行巩固，对之前学生提出的例子以及查询类型进行回忆，教师结合相应的例子讲述在查询过程中应该具备的相应的要件。同时教师在课堂上上，还可以设置相关例题，让学生进行操作，设置不同难度的例题，分别涉及理论知识，实践操作两个部分，每个等级设置三道题目，当学生都答对之后，显示晋级的字样，当有学生全部答对，显示通关的字样。通过这种教学方式，适当激发学生的学习兴趣以及竞争意识，知晓自身不足。教师也可以和学生进行同台竞技，借此拉近师生之间的距离，教师在这个过程中，还应该注意培养学生的自信心以及问题探究能力，教师可以借助相关错误资源，进行分析，提高学生的综合学习能力。
三、家校合作，鼓励沟通，提高学习能力
同时在进行高职计算机教学的过程中，教师还应该意识到，高职院校的学生拥有自己的想法，教师不应该多加约束，同时单纯依靠教师资源，是无法有效提高教学效率的，教育改革的大背景下，要求学校与家庭积极合作，对学生进行家庭教育。所以在教学时，教师还可以及时和家长进行共同，鼓励学生在家庭锻炼自身能力，进一步提高学习效率。
在进行相关的计算机教学过程中，教师应该意识到家庭教育的重要性，所以在教学时教师应该及时学生的家长进行沟通，让学生在家庭中对相关的知识进行锻炼。家长可以首先观察学生的指法，有些学生即便在高职阶段也多使用“二指禅”所以在这个过程中，家长应该对自己的孩子进行现场教学，纠正学生错误，有些家长从事财务工作，对于数据库以及表格的计算机知识了解较多，家长可以适当结合自己的工作经验进行相应的讲述，可以讲解表格函数的多种求解方式，既可以激发学生的学习兴趣，也能在一定程度上提高学生的实践操作技能，同时家长还应及时反馈学生家庭学习情况，教师对学生的学习能力进行精准的掌握，进一步提高教学效率。
综上所述，学生的学习兴趣是进行高效学习的前提，所以在教学时，若想有效提高学生的学习效率。首先就需要教授结合相关教学内容进行相应情境的创设，提高学生的理解能力以及个人兴趣;其次教师还可以引入相关的教学游戏，综合相应的知识讲述，培养学生的学习兴趣;最后教师还可以及时和家长进行沟通，鼓励家庭教育，进一步提高学生的学习效率。
参考文献：
[1]郑义. 如何提高职高计算机专业学生的学习兴趣[C].：国家教师科研基金管理办公室，2019：736-737.
[2]胡豫敏. 在计算机教学中学生学习兴趣的培养[C]. 教育部基础教育课程改革研究中心，2017：373.
湖南娄底潇湘职业学院 刘能智
关键词：高职院校;计算机专业;学习兴趣
在进行相关的计算机教学的过程中，教师应该注意学生的学习兴趣是进行高效学习的前提，所以在教学时，若想有效提高学生的学习效率。首先就需要教授结合相关教学内容进行相应情境的创设，提高学生的理解能力以及个人兴趣;其次教师还可以引入相关的教学游戏，综合相应的知识讲述，培养学生的学习兴趣;最后教师还可以及时和家长进行沟通，鼓励家庭教育，进一步提高学生的学习效率。本文就以上内容进行了相应的讨论。
一、结合内容，创设情境，激发学生兴趣
在进行高职院校的计算机教学过程中，教师首先应该意识到虽然学生经常接触计算机，但对具体的理论知识不够了解，同时由于计算机知识又相对抽象，这就导致学生的学习兴趣逐渐下降，为解决这一问题，教师在进行计算机教学的过程中，可以根据教学内容创设相关的情境，使学生切身体会计算机的知识，激发学习兴趣，在课堂上师生进行交流，解决难题。
例如教师在讲述《数据库的概述》的相关内容时，教师首先可以对数据库的特点、功能、数据操作的基本概念进行讲述，同时教师还可以就数据库的相关发展史进行相应的讲述，拓展学生的知识面，比如告知学生数据模型是数据库的基础，同时对一、二、三代数据库的具体概念进行讲述，初步激发学生的学习兴趣。同时教师在这个过程中还可以播放相应的视频，对一、二、三代数据库的研究过程进行直观的讲解，通过视频创设相关的教学情境，使学生直观的了解数据库的知识。同时教师还可以询问学生一些问题：数据控制以及数据操作的例子都有哪些？学生经过思考给出相应的答案，教师及时与学生进行交流，提高学习效率。
二、游戏教学，讲述知识，提高理解能力
高职阶段的学生，玩乐之心比较重，所以在教学时，教师可以适当结合内容，引进与教学主题相应的游戏，在课堂上实行游戏教学，同时还可以结合相关的计算机软件，将游戏与内容相结合，这样既激发了学生的学习兴趣，又使得学生掌握了相关的知識，一举两得。同时教师在教学时还可以参与学生其中，与学生进行竞赛，激发学生的竞争意识。
例如教师在讲述《设置查询条件》的相关内容时，教师首先可以对学生的基础进行巩固，对之前学生提出的例子以及查询类型进行回忆，教师结合相应的例子讲述在查询过程中应该具备的相应的要件。同时教师在课堂上上，还可以设置相关例题，让学生进行操作，设置不同难度的例题，分别涉及理论知识，实践操作两个部分，每个等级设置三道题目，当学生都答对之后，显示晋级的字样，当有学生全部答对，显示通关的字样。通过这种教学方式，适当激发学生的学习兴趣以及竞争意识，知晓自身不足。教师也可以和学生进行同台竞技，借此拉近师生之间的距离，教师在这个过程中，还应该注意培养学生的自信心以及问题探究能力，教师可以借助相关错误资源，进行分析，提高学生的综合学习能力。
三、家校合作，鼓励沟通，提高学习能力
同时在进行高职计算机教学的过程中，教师还应该意识到，高职院校的学生拥有自己的想法，教师不应该多加约束，同时单纯依靠教师资源，是无法有效提高教学效率的，教育改革的大背景下，要求学校与家庭积极合作，对学生进行家庭教育。所以在教学时，教师还可以及时和家长进行共同，鼓励学生在家庭锻炼自身能力，进一步提高学习效率。
在进行相关的计算机教学过程中，教师应该意识到家庭教育的重要性，所以在教学时教师应该及时学生的家长进行沟通，让学生在家庭中对相关的知识进行锻炼。家长可以首先观察学生的指法，有些学生即便在高职阶段也多使用“二指禅”所以在这个过程中，家长应该对自己的孩子进行现场教学，纠正学生错误，有些家长从事财务工作，对于数据库以及表格的计算机知识了解较多，家长可以适当结合自己的工作经验进行相应的讲述，可以讲解表格函数的多种求解方式，既可以激发学生的学习兴趣，也能在一定程度上提高学生的实践操作技能，同时家长还应及时反馈学生家庭学习情况，教师对学生的学习能力进行精准的掌握，进一步提高教学效率。
综上所述，学生的学习兴趣是进行高效学习的前提，所以在教学时，若想有效提高学生的学习效率。首先就需要教授结合相关教学内容进行相应情境的创设，提高学生的理解能力以及个人兴趣;其次教师还可以引入相关的教学游戏，综合相应的知识讲述，培养学生的学习兴趣;最后教师还可以及时和家长进行沟通，鼓励家庭教育，进一步提高学生的学习效率。
参考文献：
[1]郑义. 如何提高职高计算机专业学生的学习兴趣[C].：国家教师科研基金管理办公室，2019：736-737.
[2]胡豫敏. 在计算机教学中学生学习兴趣的培养[C]. 教育部基础教育课程改革研究中心，2017：373.
湖南娄底潇湘职业学院 刘能智