论文部分内容阅读
[摘
在户外体能大循环中培养大班幼儿亲社会性行为的策略
【摘 要】
：
[摘 要：大班幼儿亲社会性行为也就是大班幼儿的积极社会行为。在户外体能大循环中培养大班幼儿亲社会性行为，对幼儿的成长有着极大的帮助。本文就如何在户外体能大循环中培养大班幼儿亲社会性行为展开了一系列讨论。 关键词：户外体能大循环;培养;大班幼儿;亲社会性行为] 在户外体能大循环中培养大班幼儿亲社会性行为，对幼儿良好的道德品质的形成和发展有着极大的帮助，也可以使幼儿的身体素质得到提高，对幼儿的全面
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
虽然关于作文教学的讨论不断，但许多教师的作文教学仍是“东一榔头西一棒槌”，少有针对性，更无系统性；更多的教师则是跟着“指挥棒”走，七年级开始就瞄准中考作文，求快捷，往往又欲速不达。如何提高作文教学的有效性？我认为需要走出两大误区，进行“三层梯级”指导，并做好四项常规训练。 一、走出两大教学误区，澄清作文教学的目标 1.走出假话式作文教学误区。是什么造成假话式作文的流行？一方面，教师把作文在学生
摘要：随着新课改逐步的推行，将课堂教学优化，提升小学数学教学质量成为目前主要的目标。但是传统教学方法非常的单一化，课业也非常的繁重，教学理念的一成不变，因而对学生的身心发展产生了非常重要的影响，同时对学生的创新精神和实践能力的培养也十分的不利。因此，在新课改的全面性实行背景之下，需要对其中的精华部分不断汲取，将新课改的理念贯彻执行，优化小学数学课堂教学。 关键词：新课改;小学数学;课堂教学;优化
[摘 要：二十一世纪是一个崭新的世纪，我国的教育覆盖率达到了93.6%，较之以往新中国成立之初的教育覆盖率进步之大，教育覆盖率的上升客观上要求教育质量同时需要上升，全国上下的教育群体数目之多。需要高质量高效率的教学随之跟进，幼儿园教育是学生学业生涯极为重要的学习阶段，在孩童时期，良好的班级环境有利于孩子们健康成长。 关键词：幼儿园;班级管理;精细化管理] 班级管理工作是一项极具艺术性也极具创造
[摘 要：小学语文教学中，采取读写结合教学方式，将小练笔引入到小学语文三年级语文阅读教学中，不但能够让小学生对课文内容具有更深入的理解，学会文章作者的变大方法，还能够为学生创造练笔机会，提高小学三年级学生语言文字的表达能力。本文将对阅读教学中的小练笔进行简要阐述，分析小练笔的训练原则，提出小学三年级语文阅读教学中基于“读写互动”的小练笔操作的策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。 关键词：小学
[摘 要：大部分的数学教师认为阅读能力的培养是依靠语文这类语言学科的，数学教学的最终目的是帮助学生形成严谨的思维能力。但随着现代信息技术日益渗透进人们的生活和工作，社会愈来愈数字化，不具备数学阅读能力的人将很难在数字化社会畅通无阻。所以，基于数学学科去培养学生的数字化阅读能力至关重要，本文从三个方面就如何培养学生的数学阅读能力展开探究，旨在启发广大同仁真正认识到数学也是需要阅读的。 关键词：小学
[摘 要：随着教育的不断改革和深入发展，素质教育对初中班主任的工作提出了新的要求。要求初中班主任不仅要重视学生的学习成绩，并且要将学生的德育教育放在工作的重要位置之上。尤其是近些年来初中学生的素质教育中存在诸多问题，班主任的德育工作越来越被重视。因此，本文简单提出了新形势下初中班主任德育工作的一系列方法。 关键词：初中班主任;德育工作;工作方法] 初中阶段的学生正处于身心快速发展的关键时期，新
[摘 要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下，人民生活水平提高，越来越重视基础教育，因此小学六年级阅读课堂之上教师的教学工作备受关注。六年级是初中学习的一个基础，在小学的学科体制中也占据着十分重要的位置。教师在教学的过程之中不光是教学的参与者，更是要将学生放在工作的主体地位，加强对于学生思维能力的训练，以此来提升学生的学习能力。为了能够实现这一教学目
[摘 要：大学生恋爱是目前高校普遍存在的现象，大学生婚恋问题也是社会广泛讨论的热点问题之一。婚恋观是人们对恋爱、对婚姻问题的态度和观念，大学时期是形成婚恋价值观的重要时期。大学生活环境相对于中学时代比较轻松，因此大学生有比较多的个人支配时间和空间。另一方面大学生是青年群体，他们站在时代的前沿，容易接受新思想、新事物、新观念。因此，当代大学生的婚恋观就不可避免地有新的变化，从而折射出当代中国社会婚恋
鲁迅先生说过：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法。”在日常学习中，很多学生最不喜欢的就是写作文。语文教师要想让学生写好作文，除了兴趣的引导与培养外，更多的应该是技巧的培养。荀子有言：“君子生非异也，善假于物。”而对学生技巧培养最好的、最有力的武器就是我们手中的课本。尤其是面对初一的学生，更应引导他们学会关注并借鉴课本，在琢磨赏析中学会运用，进而打造好