【摘 要】
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随着我国信息技术的不断发展与进步，越来越多的领域内，都开始广泛地运用到了信息技术，教育领域也概莫能n外。小学语文教学中一个重要部分，就是语文阅读教学。在学生刚接触到阅读的时候，就对学生阅读兴趣进行培n养，能够有效提升学生的阅读能力。因此，在开展语文教学时，教师要强化对信息化教学手段的分析和研究，并且n有效结合阅读教学与信息化手段，使阅读的趣味性和延伸性得到增强，进而使阅读教学的效率得到有效提升。在本n文中，笔者对信息化教学在小学语文阅读教学中运用的问题进行了研究，并提出了相关策略，以期能够对小学语文n阅读
【机 构】
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广东省惠州市惠阳区镇隆镇楼在小学 广东惠州 516227
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随着我国信息技术的不断发展与进步，越来越多的领域内，都开始广泛地运用到了信息技术，教育领域也概莫能n外。小学语文教学中一个重要部分，就是语文阅读教学。在学生刚接触到阅读的时候，就对学生阅读兴趣进行培n养，能够有效提升学生的阅读能力。因此，在开展语文教学时，教师要强化对信息化教学手段的分析和研究，并且n有效结合阅读教学与信息化手段，使阅读的趣味性和延伸性得到增强，进而使阅读教学的效率得到有效提升。在本n文中，笔者对信息化教学在小学语文阅读教学中运用的问题进行了研究，并提出了相关策略，以期能够对小学语文n阅读教学有所裨益。
其他文献
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阅读能力是学生展开文本阅读所必须要具备的一项能力。阅读能力中所涉及的内容是非常多的，如认读能力、理解n能力和感受能力等等。就学困生来看，相较于一般的学生，他们的成绩相对落后，而且智力也没有得到很好的开n发，难以达到教师的教学要求。那么对于学困生阅读能力低下这一问题，教师首先应该分析清楚原因，然后根据原n因来采取相应的对策，以充分地开发学困生阅读和学习上的潜力，促使他们阅读能力的提高。
兴趣能够使一个人自觉自愿地去接触、认识知识技能、参与活动，特别是对学生的学习起着推动作用。在我们的日n常教学中，要想得到良好的教学效果或得到意外收获，就需要师生建立和谐、愉快的教学氛围。那我们应该怎样建立n和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣呢？
在我国教育事业不断优化改革的今天，人们逐渐意识到实施“减负增效”教学政策的重要价值。初中英语作为初中n教学过程中一门必要且重要的学科，合理有效地开展“减负增效”，除了可以降低初中学生的学习压力，还可以促使n初中英语课堂实现更高效率的教学，从各个方面提升初中英语课堂的教学成果。
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教师引导学生展开自主学习已经成为一种常态的教学行为，旨在让学生以自身为学习主体，主动从教师的教学过程n中学习知识，从而增强自身的知识学习效果，并潜移默化地养成良好的自主性学习行为习惯。本文将从小学数学教学n现状出发，对教师引导学生进行自主学习的指导策略展开深入的研究，让小学生深刻意识到只有自己翻身做学习的主n人，才能激发自己的学习潜能，大幅度地提升个人的学习效率与学习质量。
新时代背景下，小学数学高段教学需要充分尊重学生个性化的成长发展，在此过程中，数学教师应当根据当前学生n在学习期间所存在的各种问题，对现有的教学策略进行优化和改善，来提高小学课堂教学效率。同时，学校也需要完n成对数学教师的教学培训，使其能够快速适应在当今双减政策下所实施的教学工作。本文在新时代背景下对小学数学n高段教学的有效策略进行分析探讨。
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2020年为了响应国家停课不停学的号召，我市开展了一系列网络授课活动。我有幸被选中作为全市初中七年级下册n网络录播课程的授课教师，开启了我的“网络录播课”之旅。