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从分析高等师范院校师生普通话口语现状出发,说明造成普通话口语基础偏低的主要原因是缺乏相应的语感,普通话口语教学必须以培养语感为核心.并着重阐述了如何进行语感培养的三大训练原则,即语感的层次化训练原则、'听'与'说'并重训练原则和口语与思维同步训练原则.
普通话口语教学的语感培养
【摘 要】
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从分析高等师范院校师生普通话口语现状出发,说明造成普通话口语基础偏低的主要原因是缺乏相应的语感,普通话口语教学必须以培养语感为核心.并着重阐述了如何进行语感培养的
【机 构】
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宁波大学文学院,浙江海洋学院中文系
【出 处】
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浙江师范大学学报
【发表日期】
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2003年2期
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