【摘 要】
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【内容摘要】随着新课改的不断深入，各学科的教育教学越来越重视课堂结构的优化，初中数学的学习是整个数学学习阶段的关键阶段，在坚持“教师的主导和学生的主体地位”教学理念的前提下，教师要从多方面不断探索适合学生的教学模式，培养学生的高阶思维，促进学生的全面发展，为学生的数学发展奠定一个好的根基。据此，需要教师在教学过程中尽可能多地去培养学生的高阶思维，以更好地让学生学习数学知识，促进学生理解该学科的知识
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【内容摘要】随着新课改的不断深入，各学科的教育教学越来越重视课堂结构的优化，初中数学的学习是整个数学学习阶段的关键阶段，在坚持“教师的主导和学生的主体地位”教学理念的前提下，教师要从多方面不断探索适合学生的教学模式，培养学生的高阶思维，促进学生的全面发展，为学生的数学发展奠定一个好的根基。据此，需要教师在教学过程中尽可能多地去培养学生的高阶思维，以更好地让学生学习数学知识，促进学生理解该学科的知识结构和本质特征。教师要积极探索教学方法，以便能够给学生构建更加轻松高效的初中数学课堂。促进学生的学习水平和知识应用能力的提高。
【关键词】高阶思维
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【内容摘要】在高中物理教学中，利用任务驱动法引导学生开展学习活动，能够促进教学质量的优化发展，使学生对所学内容形成更好的理解。本文以人教版必修一相互作用一章为例，分析了高中物理教学中对任务驱动法的创新应用方法。 【关键词】高中物理任务驱动法力学 力学知识属于高中物理中的重点内容，在教学活动中教师要对学生进行分层引导，结合教学内容和学生学习需求进行任务设计，以起到对学生良好的引导效果。而怎样对任
【内容摘要】数学作为最基础的学科之一，其教学也备受社会关注。在新课改的推动下，数学教学的变革也在如火如荼的进行着。因此，将新媒体引入中学数学教学将是数学教学创新上的一个切入点。本文对新媒体在中学数学教学中的应用和作用做一探究，希望对提高学生成绩，提升教师教学水平提供帮助。 【关键词】新媒体中学数学教学创新 引言 近几年，新媒体渐渐走入了大众视野，越来越受到人们的关注和喜爱。微课、慕课等移动软
【内容摘要】基于新课程深化改革的背景下，学生的素养教育正逐渐受到社会的关注与重视。而学生在高中阶段学习的化学学科，是一门以实验为基础的自然学科，较之其他学科不同，化学学科更加注重知识间的内在联系以及对学生能力的培养。高中化学教师应当根据新课程标准中所提到的核心素养概念，对高中化学教学内容与教学方法进行完善，从而提高学生的综合素养。 【关键词】核心素养 高中化学 教学方案 学生在高中阶段所要学习
【内容摘要】在当前的新课改背景下，要求促进学生全面发展，突出学生的主体地位，引导学生自主思考和学习。数学是一门需要不断思考和探索的学科，对于初中数学这一门重要的学科来说，教师应该转变教学理念，利用更加合理的教学方法来提高初中数学的教学水平。当前有学者提出了在初中数学教学中应用探究问题导学法，借此来提高初中数学的教学水平。本文首先分析当前初中数学教学的现状，然后阐述应用探究问题导学法在初中数学教学中
【内容摘要】思维导图是根据大脑的记忆特征引发出来，从而成为人们开发思维潜力、促进思维活跃、提高做事效率的工具，对学生学习那些较为复杂、抽象的学科能起到非常好的帮助作用，能最大限度地将抽象的物理概念以及复杂的公式以简洁明了的方式展示出来，方便学生进行记忆。本文以应用思维导图的理论基础，以及初中物理教学中存在的问题为方向，探讨思维导图在初中物理教学的应用策略。 【关键词】思维导图 初中物理 应用
【内容摘要】学生理解水平和学习能力的不同使得学生在学习过程中出现了差异，学习兴趣的高低也影响了学生的学习质量学困生存在是一个客观的现象。初中生面对新的学科缺乏兴趣引导时容易出现学习吃力的情况，针对初中生在化学学科中学习吃力的情况教师要采取有效措施进行转化学困生。 【关键词】初三 化学 学困生 成因 转化 随着我国学科教育改革如火如荼的进行，核心素质和能力培养已经成为教育工作者的共识，基于兴趣激
【内容摘要】教学《诗经·关雎》，通过多种形式的朗读贯穿课堂，能让学生感受到诗歌的韵律之美，让课堂充满诗意与浪漫。抓住“雎鸠”“荇菜”两个意象，通过分析、探讨，激发学生想象，在学生脑海里生长出“意境”来，进而“点燃”学生表达的渴望。抛弃“满堂灌”的旧式教学模式，让《诗经》走下神坛，带领学生感受先民的幸福与忧伤，体味情窦初开的激情与美好。 【关键词】诗词教学 朗读 意象 《语文课程标准》明确提出，
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