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班主任对班级的管理是否有效直接影响学生的学习质量。本文针对新时期中小学班主任班级管理中遇到的问题，提出以“情感教育”为主线，在班级管理方案实施中通过建立班委团队、学习互助组、图书角等措施，全面提升新时期中小学班级管理质量。
新时期中小学班主任班级管理策略探析
【摘 要】
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班主任对班级的管理是否有效直接影响学生的学习质量。本文针对新时期中小学班主任班级管理中遇到的问题，提出以“情感教育”为主线，在班级管理方案实施中通过建立班委团队、学习互助组、图书角等措施，全面提升新时期中小学班级管理质量。
【机 构】
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甘肃省庄浪县教育局
【出 处】
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甘肃教育研究
【发表日期】
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2022年05期
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