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[案例]教学中,如何结合学生的心理特点,联系儿童的生活实际,努力突出学生的主体地位,我在教材的处理上进行了创造性的改革与实践,收到了较好的效果.现就对<长方形和正方形的认识>一课的导入、探索、应用三个环节摘录以下几个教学片段.
创造性处理教材 努力突出学生的主体地位—《长方形和正方形的认识》教学案例与反思
【摘 要】
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[案例]教学中,如何结合学生的心理特点,联系儿童的生活实际,努力突出学生的主体地位,我在教材的处理上进行了创造性的改革与实践,收到了较好的效果.现就对<长方形和正方形的
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2002年6期
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