浅思任务型教学法在高中英语写作教学中的应用

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:siaonn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师必须清楚地认识到任务型非常重要,教师应当正确地应用该教学方式,不仅要及时地将应用任务型教学方法用于提高英语写作课的教学质量。此外,在教学课堂上不能只顾融合任务型教学法,否定传统写作教学法,这样才能真正发挥任务型教学法的价值。
其他文献
在核心素养教育背景下,为小学英语阅读教学注入了新鲜血液。要求在实际教学中,培养学生良好的思维品质,从而有效落实英语学科核心素养培养目标。在实际英语教学中,需要教师从英语
通过图像扫描仪获得的彩色图像常包含有一些样稿颜色以外的杂色或噪声颜色,当用基于一维直方图的传统的颜色统计法进行颜色分割时,会出现错分现象。对此,本文提出了基于二维直方图的颜色分割新方法,实现了一些CAD系统图像颜色的准确分割和归并。实验结果和实际应用都证明了新方法的有效性,该方法也可应用于全真彩色图像的量化。
初中阶段,学生刚刚步人人际交往的社会团体中,由于学生年纪尚小,在团队合作、人际交往的意识上较为浅薄。因此笔者认为初中英语教学课堂中应构建互动教学方式,营造良好的教学氛围
英语作为高中阶段的一门重要课程,写作教学历来成为英语教师的教学重点,也是坚持英语核心素养的一大重要指标。但是目前高中英语写作教学现状,还不能满足这些新要求。因此,为改变
戴季昀1950年生于甘肃静宁,西北师范大学美术系毕业。现为中国书法教育研究会会员、甘肃省书法家协会理事、平凉市书法家协会主席。自幼酷爱书画,笃志丹青,临池不辍。书画作
随着教学的深入改革,高中英语教学中需要不断总结,并融入多元素的教学理念,以促进学生的全面发展。本文站在高中英语学困生教学实际分析,简要探索学困生的现状,并针对性地提出学困
关于今天的这个主题,我想结合我自己做的一个项目来谈.刚才大家都提到了钱学森之问,还有国人对诺贝尔奖获得者的期望,我想,我们做的博士生培养质量调查研究跟这些问题直接相
新时期小学语文教学,应该以核心素养为导向,结合课程内容、教学目标和学生学习情况等,引入丰富的教学资源,创设多样化教学方式,开展形式多样的教学活动,培养学生语文核心素养,提高学
传统的教学模式下,教师之所以无法取得语文教学的新突破,就其原因来看是与初中生被动接受知识灌输,无法感受到学习乐趣,久而久之成为教师灌输知识的容器而分不开的。而学习兴趣,是
语文要素是小语教材的一个重要概念,教师在习作训练中要紧扣语文要素,文章选择习作兴趣培养与素材积累两方面谈出认知。