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我觉得只有弄清了学困生的形成原因，才能有的放矢地进行教育和转化。本文就针对学困生的成因展开分析，引发出“此心唤彼心”的感想。
此心唤彼心顽石变成金--浅谈小学数学学困生转化策略
【摘 要】
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我觉得只有弄清了学困生的形成原因，才能有的放矢地进行教育和转化。本文就针对学困生的成因展开分析，引发出“此心唤彼心”的感想。
【机 构】
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桃渚镇中城小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年51期
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