【摘 要】
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很多教师都反映当班主任难,主要是难在学困生转化方面,因为他们没有找到有效、科学的策略去进行学困生的转化工作.有些老师认为学困生什么都差,看到的全是学困生的缺点,提起
【机 构】
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徐闻县第一中学,广东 湛江,524100
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很多教师都反映当班主任难,主要是难在学困生转化方面,因为他们没有找到有效、科学的策略去进行学困生的转化工作.有些老师认为学困生什么都差,看到的全是学困生的缺点,提起来就摇头,看到学困生就心烦,教育时也多是粗暴的训斥,这样只能使学困生的自尊心日益流失变得越来越差.本文探讨培养学困生的自我教育能力和开展结对模式,辅助学困生的方法,对学困生进行有效的转化.
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