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此次研究主要采用问卷法，从内隐的角度关注了小学生的课堂反馈效果，主要选取湖北省荆州市的一所农村小学三年级的32名学生为研究对象，从社会习惯、认知习惯、情感态度、个性品质四个方面来具体考察。
从内隐角度看小学生的课堂反馈效果
【摘 要】
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此次研究主要采用问卷法，从内隐的角度关注了小学生的课堂反馈效果，主要选取湖北省荆州市的一所农村小学三年级的32名学生为研究对象，从社会习惯、认知习惯、情感态度、个性品质
【机 构】
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湖北长江大学教育科学系
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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国家大学生创新试验计划项目成果;
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