【摘 要】
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教育家陶行知先生提出和倡导的“生活即教育”“社会即学校”和“教学做合一”等内容对高中语文课堂教学有深远的影响。与此同时,如何更好地结合生活教育思想和高中语文教学,使二者实现1+1>2的优化效果,需要教师不断地探索。由此,研究在总结优秀教师实战经验的基础上,从提前备课、课堂教学和课下任务三方面给出几点对策,目的在于加快生活教育和高中语文教学的深化结合,打破高中语文“空中楼阁”的面纱,实现其教育生活化,让学生跳出学科的局限性,更能领会语文的教学真谛。
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教育家陶行知先生提出和倡导的“生活即教育”“社会即学校”和“教学做合一”等内容对高中语文课堂教学有深远的影响。与此同时,如何更好地结合生活教育思想和高中语文教学,使二者实现1+1>2的优化效果,需要教师不断地探索。由此,研究在总结优秀教师实战经验的基础上,从提前备课、课堂教学和课下任务三方面给出几点对策,目的在于加快生活教育和高中语文教学的深化结合,打破高中语文“空中楼阁”的面纱,实现其教育生活化,让学生跳出学科的局限性,更能领会语文的教学真谛。
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