【摘 要】
：
课堂教学的改进,应当依据义务教育小学语文课程标准,上海市小学语文课程标准以及《关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》(沪教委基〔2013〕59号)文件精神,
【机 构】
：
上海市闵行区马桥实验小学 上海 201100
论文部分内容阅读
课堂教学的改进,应当依据义务教育小学语文课程标准,上海市小学语文课程标准以及《关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》(沪教委基〔2013〕59号)文件精神,在对课程标准和教学基本要求研读的基础上,通过对单元解读,文本解读以及学情解读三维一体的教学逻辑解读,理清单元训练目标,梳理文本重难点,了解学生实际情况后,通过设计大问题进行课堂教学,以便更明确地指向教学重点,推动教学难点的突破.因为“大问题”可以统领全文,能成功地拎起一连串的教学内容,有着“提领而顿,百毛皆顺”的作用.在课堂教学实践中,教师精心设计高水平的大问题很大程度上决定了一堂阅读课的质量.
其他文献
电视机在接收某电视台节目时,如果在屏幕上发现有另一个电视台的图象,这叫作交叉调制干扰,也就是说在接收机中产生了交扰调制。
When a television receiver receives a te
朗读教学是小学语文课堂中常用的教学方法之一,也是锻炼学生阅读能力的方式之一.但结合现实情况分析,小学语文课堂朗读教学无效性较严重,朗读还停留在一种语文学习的简单方式
【摘要】长期以来，地理学习的难度众所周知。目前，高初中的新课改为地理教学在新形势下提出了新的要求，既要让学生学会，又要学生创新、实践，如何解决这两者的矛盾？文章结合作者个人学习新课标和教学中的体会，就新形势下的地理教学提出了几点切实可行的方法。 【关键词】知地明理；地理语言；改变观念；教改实践 【中图分类号】G4【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2010)07-0096-01
焕章同志:你好!你先后拍摄了《喜盈门》和《咱们的牛百岁》两部反映捉村生活的影片,受到广大观众和电影界同行们的欢迎和赞扬。两部影片在创作剧本时,你都热情扶植农民业余
议题:大地的语言rn群文篇目:《大地》/毕飞宇rn《绵绵土》/牛汉rn《绝地之音》/马步升rn《大地的语言(节选)》/阿来rn《大地契约(节选)》/刘星元rn《谢土(节选)》/乔忠延rn教
近年来,随着科学技术的不断进步与发展,我国教育体制的转型与升级,使教学方法朝着信息化的方向快速发展,在这种情况下,翻转课堂这种新型的教学方法得到很多学校的喜爱,在开展