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随教育机制的改革,以“教师讲授式”的传统“填鸭式”教学模式已经逐渐被以“学生”为主体的教学模式所替代,让学生提高自主学习积极性,主动参与到教学活动中,发挥主体作用,通过老师循循善诱的引导,充分挖掘小学生创造性思维,高效完成教学内容,让小学数学课堂充满乐趣.
如何引导小学生参与数学课堂教学的主体作用
【摘 要】
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随教育机制的改革,以“教师讲授式”的传统“填鸭式”教学模式已经逐渐被以“学生”为主体的教学模式所替代,让学生提高自主学习积极性,主动参与到教学活动中,发挥主体作用,
【机 构】
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江西省南昌县南新乡洪银小学 江西南昌 330000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年9期
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