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一日之计在于晨。广大英语教师非常重视英语晨读，但晨读往往只局限于单词和课文的朗读和背诵，学生感到乏味枯燥。因此，晨读并未起到较好的作用，与通过晨读在丰富学生的英语知识、提高学生的英语能力的同时也激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性的初衷相违背。
给学生一个“三明治”——高中英语晨读的优化设计
【摘 要】
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一日之计在于晨。广大英语教师非常重视英语晨读，但晨读往往只局限于单词和课文的朗读和背诵，学生感到乏味枯燥。因此，晨读并未起到较好的作用，与通过晨读在丰富学生的英语知识、
【机 构】
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浙江省余姚市第七中学外语组
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2006年3期
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