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随笔文写作是学生反思自我,建构自我的平台,是学校叙事辅导中的一种方便而有效的方式.实验结果表明,在教学活动中以学生随笔本为辅导媒介,通过师生平等对话、交流和相互评价等一系列活动,可以促进学生在写作兴趣、挫折承受力、自信心、交往能力方面的显著提高.
随笔文写作与学校叙事辅导——随笔文与中学生个性成长的研究报告
【摘 要】
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随笔文写作是学生反思自我,建构自我的平台,是学校叙事辅导中的一种方便而有效的方式.实验结果表明,在教学活动中以学生随笔本为辅导媒介,通过师生平等对话、交流和相互评价
【机 构】
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课题组、阳西一中
【出 处】
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广东教育学院学报
【发表日期】
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2005年6期
【基金项目】
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全国高等教育科学规划项目
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