【摘 要】
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实习是高等教育和职业教育的核心课程,是高校实践教学管理的重要环节,实习质量的好坏直接影响高校人才培养质量。2020年新冠疫情的出现给高校实习带来了前所未有的挑战,也为革新实习课程该带来了更多的思考。本文从应对新冠肺炎等社会公共突发卫生事件的视角出发,从“互联网+”实习教学、强化实习基地建设和做好实习生心理工作三个方面探讨社会公共突发卫生事件发生时实习课程的可能开展形式。
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实习是高等教育和职业教育的核心课程,是高校实践教学管理的重要环节,实习质量的好坏直接影响高校人才培养质量。2020年新冠疫情的出现给高校实习带来了前所未有的挑战,也为革新实习课程该带来了更多的思考。本文从应对新冠肺炎等社会公共突发卫生事件的视角出发,从“互联网+”实习教学、强化实习基地建设和做好实习生心理工作三个方面探讨社会公共突发卫生事件发生时实习课程的可能开展形式。
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