目的：探讨听力障碍青少年治疗过程心理干预对患儿语言能力恢复和心境状态的影响。方法：选取我院2019年6月到2020年6月共收治的80例7～18岁听力障碍青少年作为研究对象，将患儿随机分为观察组与对照组，每组40例。对所有患儿应用人工耳蜗植入术进行治疗，给予对照组常规言语训练以及健康教育等干预。观察组患儿在常规干预基础上增加全治疗过程的心理干预。对比两组患儿的治疗效果，语言能力恢复，心境状态，ABC
目的：观察高频重复经颅磁刺激（rTMS）对卒中后抑郁患者抑郁情绪改善、神经功能恢复的影响。方法：采用随机、对照、单盲方法选取2019年1月—2020年12月脑病科收治的卒中后抑郁患者120例，采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组60例。两组均给予卒中常规治疗及口服艾司西酞普兰，观察组给予10 Hz高频rTMS治疗，对照组给予伪刺激治疗，均治疗4周。观察两组治疗前和治疗4周后汉密尔顿抑郁量表（H
目的:基于动脉粥样硬化（AS）"痰瘀致病"理论观察二陈汤合桃红四物汤对AS的防治作用并探讨其可能的机制。方法:将50只APOE-/-小鼠随机分为模型组,低、中、高剂量组及阳性对照组,10只C57BL/6J小鼠做正常组。除正常组外各组小鼠采用高脂饲料喂养的方法复制AS模型,第9周开始,各组小鼠给予对应药物干预4周。饲养12周后分离各组小鼠血清及主动脉组织,HE染色法观察主动脉斑块形成情况,比色法检测
动力学系统的数学模型为线性方程，所取的性能指标为状态变量与控制变量的二次型函数，则这种动态系统的最优化问题，称为线性二次型（LQ）问题．由于LQ问题的最优解具有统一的解析表达式，且可得到一个线性的状态反馈控制律，便于计算和实现闭环反馈控制，从而成为最优控制理论及应用中最成熟的部分。本文主要研究三个问题：1、目标不定随机LQ问题：在实际的控制问题中，往往需要控制作用在达到一定效果的同时，还得满足其他
本论文共分六章。第一章是综述部分，介绍了图的控制参数的发展状况和相关的一些工作。第二章研究了给定控制数γ≥3的连通二部图当最大度△（G）≥n-γ-1时的最大边数是[（n-γ）~2+4（n-γ）/4]。第三章讨论了独立控制双临界图的存在性及其一些性质，并且给出了由较小的独立控制双临界图构造独立控制双临界图的方法。第四章刻划了2-分支控制数与控制数和连通控制数相等的一类树，即给出了γc~2（T）=γ（
为了优化新型铝合金通讯散热器挤压工艺，采用不同的挤压温度、挤压速度和挤压比进行了6061-0.3Ce含稀土铝合金通讯散热器样品的挤压试验，并进行了导热性能的测试与分析。结果表明：随挤压温度从350℃逐渐增大到475℃、挤压速度从2 m/min逐步增大到7 m/min、挤压比从16逐步增大到26，样品的导热系数先增大后减小，样品的导热性能先提高后下降。在其它工艺参数不变的情况下，挤压温度425℃时样
通过成分检测、金相测试、横向拉伸测试及扫描电镜观察，对铝合金地板空心挤压型材焊合扩口试验失效的原因进行分析。根据分析结果得出：空心铝挤压型材焊合扩口试验失效的主要原因为焊合位置存在粘结界面，粘结界面与铝合金基体组织不连续。在扩口试验的外力作用下，在粘结界面与铝合金型材组织观察不连续处萌发裂纹，引发扩口试验失效。扩口试验的失效位置与正常位置处的横向拉伸试验的结果表明，抗拉强度、屈服强度下降明显，伸长
高校陶艺教学具有鲜明的育人特征,通过培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,以实现学生审美素养的提高。美育视野下高校陶艺专业课程的改革,是将美育融入陶艺教学中,并将陶艺教学范围扩展到除了艺术之外的学科和学生群体中,学生在学习基本陶艺技能的同时,还可以美化自身,净化心灵,升华情感,以丰富学生的感性能力,完善学生的人格。
目的：观察柴胡加龙骨牡蛎汤对卒中后抑郁患者BDNF、NSE、5-HT水平的影响。方法：选择符合纳入标准的90例卒中后抑郁患者，依据随机数字表随机分为参照组和研究组，每组各45例。参照组给予常规西医治疗，研究组在参照组基础上给予柴胡加龙骨牡蛎汤治疗，分别于治疗前和治疗后检测两组患者5-羟色胺（5-HT）、去甲肾上腺素（NE）、多巴胺（DA）、神经元特异性烯醇化酶（NSE）、脑源性神经营养因子（BDN